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    W有毒物质会沿着食物链和食物网积累．
     
    ． （判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链、食物网在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    解答：解：有些有毒物质在生物体内很难被分解，无法被排出，因此有毒物质会沿食物链和食物网流动逐级积累．营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．所以有毒物质会沿着食物链和食物网积累．因此题干的说法正确．
    故答案为：√．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握有毒物质会沿着食物链和食物网积累．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面四幅图中的组织由左向右名称正确的是（　　）
    A、肌肉组织、神经组织、上皮组织、结缔组织
    B、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织
    C、神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织
    D、肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    它是食物中的营养成分，经消化吸收后，可以构成细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料；有时也可以作为能量物质被消耗，它是（　　）
    A、蛋白质B、脂肪
    C、糖类D、维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为光学显微镜的4个镜头．若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（　　）
    A、10×40B、10×10
    C、30×30D、5×4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物体的结构层次是（　　）
    A、细胞-组织-系统-组织
    B、组织-细胞-系统-器官
    C、细胞-组织-器官-系统
    D、系统-器官-细胞-组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜和小洁在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答．
    （1）显微镜结构中的三镜指的是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）若使物像甲向左上方移动至中央，应将装片向
     
    移动．调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
    （1）这食物网中共有条食物链，写出最长的一条食物链
     
    ．
    （2）该生态系统中，属于次级消费者的有
     
    ．
    （3）在此生态系统中的总能量是
     
    ，鹰比蛇的数量少，原因是
     
    ．也体现了能量流动的特点：
     
    ．
    （4）在世上的蛇大约有2500种，是爬行动物中最多的一种，这充说明了生物多样性的
     
    ．
    A、遗传的多样性   B、物种的多样性   C、生态系统的多样性   D、生态价值的多样性
    （5）此森林生态系统的成分，除了图中描述的还缺少
     
    和
     
    成分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中①②③⑤分别表示（　　）
    A、细胞壁、细胞核、细胞膜、液泡
    B、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡
    C、细胞质、细胞核、细胞壁、细胞液
    D、细胞膜、细胞核、细胞膜、细胞液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验题
    实验内容：光对鼠妇生活的影响．〔问题〕光会影响鼠妇的生活吗？
    〔假设〕鼠妇适宜生活在黑暗的环境中，光会影响鼠妇的分布．
    〔设计方案〕（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板，玻璃板各一块．（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了
     
    和
     
    两种环境．
    〔实验记录〕不同时间，不同环境下的鼠妇数目
    时间
    数目
    环境    		2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
    明亮3222232212
    黑暗17181818181718181918
    （3）〔结论〕
     
    对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在
     
    的环境中生活．这个实验的变量是
     
    ．
    〔反思〕
    （4）在实验中，每分钟统计一次明亮和黑暗土壤中的鼠妇数目，要统计10次，并计算10次统计数的平均值，目的是
     
    ．
    （5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境．

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