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7.使用显微镜进行观察,镜筒下降时眼睛要从侧面注视着(  )
A.物镜B.目镜C.载物台D.镜筒

分析 在使用显微镜观察下降镜筒的时候,眼睛要注视物镜,以免物镜压破玻片标本,损坏物镜或弄破玻片标本.

解答 解:当镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看到不物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本.
故选:A

点评 回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.如图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)遗传物质存在于图中序号[①]所指的结构中.
(2)[⑥]所指的结构是鞭毛,它使细菌能够运动.
(3)序号[③]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞结构的主要区别是:细菌细胞没有成形的细胞核、液泡和叶绿体.
(5)当序号[②]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞壁的功能是(  )
A.支持、保护细胞B.储藏遗传信息
C.转换细胞内的能量D.控制物质进出细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?小明同学探究活动的过程是:
a、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
b、作出假设:光会影响鼠妇的生活.
C、制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透明玻璃板,另一侧盖上透明玻璃板,这样就形成有光和无光两个环境,在铁盘两侧的中央处各放5只相同的鼠妇,观察鼠妇的行为.
d、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次 第三次第四次第五次平均值
明亮0只1只2只0只2只1只
阴暗10只9只8只10只8只9只
e、分析实验结果得出的实验结论是:光会影响鼠妇的生活.
根据小明的探究实验,请你完成以下题目:
(1)请你完成b步骤内容.
(2)该实验探究的变量是光照.
(3)小明在铁盘两侧中央各放5只鼠妇,而不放1只鼠妇,且求取平均值,这样做的目的是减少实验误差,排除偶然性
(4)如果要探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验,该实验变量是C
A.光      B.湿度     C.温度        D.土壤中的无机盐
(5)如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个装置中,你会选择B

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.细胞是生物体结构和功能的基本单位,如图是一个动物细胞模式图.请据图回答以下问题:
(1)细胞中的含有遗传物质的结构是B.
(2)能够控制物质进出细胞的结构是C.
(3)细胞进行生命活动的场所是A.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.蝙蝠像鸟一样可以在空中飞行,但不是鸟,它区别于鸟的主要特征是(  )
A.体内有脊柱B.胎生、哺乳C.体温恒定D.用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.阅读以下实验探究过程,分析下列问题:
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻.
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.
请根据题意问题:
(1)实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为.
(2)实验4说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是学习行为.
(3)实验5说明了由于蟾蜍是两栖动物,利用生活经验解决问题的能力仍然比较低.
(4)实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的学习行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.如图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤,据图回答问题.

(1)图中甲往装片上滴加的液体是生理盐水,滴加该液体的目的是保持细胞的正常形态.
(2)图中乙往装片上滴加的液体是碘液,滴加该液体的目的是为了更好的观察细胞结构.

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