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    16．绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是D、B、C、E、A．
    A．精子与卵细胞结合
    B．进入子房
    C．进入胚珠
    D．花粉萌发出花粉管
    E．末端破裂释放出精子．

    分析 双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程．双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式．

    解答 解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．因此绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是D花粉萌发出花粉管、B进入子房、C进入胚珠、E末端破裂释放出精子、A精子与卵细胞结合．
    故答案为：D、B、C、E、A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握双受精的过程和概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．不同的水生动物，游泳的方式是一样的．×．（判断对错）

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    7．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．
    （1）在观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸．
    观察B时，发现它已具有了呼吸器官鳃；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的气门，它是气体出入的门户．
    （2）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现，D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
    （3）小明根据所学知识，将以上动物分为两类BCD和A，试分析小明的分类依据是呼吸器官的有无．

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    4．目前有60多个国家和地区出现寨卡病毒的持续性传播，此病毒是由蚊子叮咬而感染的人体，造成新生儿小头症和脑发育缺乏病．世界卫生组织就此宣布全球公共卫生紧急状态．
    （1）寨卡病毒其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只寄生在活细胞里才能生存，它的寄主是蚊和人，据此可以判断他属于动物病毒．
    （2）寨卡病毒侵入人体后淋巴细胞会产生一种特殊的蛋白质即抗体，这种物质与病毒结合，促进吞噬细胞清除病毒后，使人体获得的免疫叫特异性免疫（填“特异性”或“非特异性”）．
    （3）给人接种寨卡病毒疫苗，是属于预防传染病的哪项措施？C
    A．控制传染源               B．切断传播途径               C．保护易感人群
    （4）病毒往往会增强耐药性变异，从而给治疗带来困难，“超级耐药病毒”的出现，可以用达尔文的自然选择学说来解释．
    （5）蚊子属于昆虫，通过有性生殖生殖方式（填“有性生殖”或“无性生殖”）繁殖后代．蚊的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，因此它的发育过程是完全变态发育．
    （6）蚊子叮咬人体常因瘙痒抓挠发生感染，严重可引起发烧，这是进行血液检查，会发现血细胞中的白细胞数量高于正常值．
    （7）人们常用蚊香驱蚊，蚊香燃烧产生许多对人体有害的物质首先损害人体的呼吸系统．然后通过肺泡进而损害循环系统，因此应尽量少用蚊香．
    （8）蚊子能传播多种疾病，请从生态系统中的食物链和食物网的角度去评价人们心目中的灭蚊行动． 
    蚊子虽然是害虫，叮咬人体吸血，传播多种疾病，但它是一个物种，人类应该保护生物多样性和生态平衡，因此不能将它们消灭干净．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是细胞结构示意图，请据图回答：
    （1）图甲（填甲或乙）表示的是植物细胞，原因是图中有细胞壁、叶绿体和液泡．
    （2）图中能控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜．
    （3）种瓜得瓜是由④决定的．（填序号）

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    1．生物都有遗传的特征．√（判断对错）

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    8．性染色体上有与性别有关的基因．√（判断对错）

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    5．表皮破损的果实很快会腐烂，这说明表皮是（　　）
    A．营养组织B．分生组织C．机械织组D．保护组织

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    6．当动物和它所发现的食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以右表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如表中结果．请回答下列问题：
    组别动物“尝试与错误”的平均次数
    A组小鸡24次
    B组小鸭26次
    C组乌龟65次
    D组小狗5次
    （1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
    （2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少．
    （3）在表中的四种动物中，小狗最高等，其主要特征为胎生和哺乳
    （4）这项探究活动采用的方法是实验法．

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