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    10．下列哪项不是根据动物行为的目的来分类的（　　）
    A．取食行为B．学习行为C．繁殖行为D．防御行为

    分析 根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的目的动物行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、迁徙行为和社会行为等．

    解答 解：ACD、取食行为、繁殖行为、防御行为，都是根据动物行为的目的来分类的；
    B、学习行为是根据动物行为获得的途径来分类的．
       所以，“学习行为”不是根据动物行为的目的来分类的．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为分类的依据和方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各项中是种子而不是果实的是（　　）
    A．玉米粒B．葵花子C．西瓜子D．花生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关动物的生殖发育叙述正确的是（　　）
    （1）蝗虫的发育包括受精卵、幼虫，成虫三个时期
    （2）果蝇的发育属于完全变态发育
    （3）青蛙的生殖发育都离不开水
    （4）雏鸡属于早成雏，不需要亲鸟的抚育
    （5）哺乳动物的生殖发育的特点是胎生哺乳．
    A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）（5）C．（1）（2）（3）（5）D．（1）（2）（4）（5）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下表为尿液、原尿、血浆三种液体的成分（g/ml），请回答问题
    成分蛋白质葡萄糖尿素无机盐尿酸
    甲0.00.10.030.90.002
    乙8.00.10.030.90.002
    丙0.00.02.01.20.05
    甲、乙、丙分别为哪种液体（　　）
    A．尿液、原尿、血浆B．原尿、血浆、尿液C．原尿、尿液、血浆D．血浆、原尿、尿液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．以下结构中，能起到放大作用的是（　　）
    A．物镜B．反光镜C．光圈D．载物台

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．图为一草原生态系统，请分析回答：
    （1）图中生产者是草，图中的所有动物属于消费者．
    （2）从图中可以看出，生产者和消费者之间主要是捕食关系，它们之间相互交叉形成了食物链食物网．
    （3）该生态系统共有5条食物链．请写出两条：①草→兔→鹰，②草→兔→狐．
    （4）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先增加后减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．禁止表兄妹结婚是因为这种行为不符合道德规范×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．竹子的茎不能逐年长粗，是因为没有（　　）
    A．木质部B．韧皮部C．形成层D．木质部和韧皮部

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）这个生态系统中的能量来源于太阳能．
    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于生产者，图中的各种动物属于消费者．若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分．
    （3）图中有5条食物链，其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰
    （4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在竞争 关系．
    （5）如果这片草原被附近的含铅污水污染，那么体内铅含量最高的生物的是鹰
    （6）冬天草的数量减少，兔子数量减少，狐的数量减少，在一般情况下，生态系统中的生物数量总是维持在相对稳定的状态．如果大量捕杀狐和鹰，会导致食物链不稳定，生态系统遭到破坏．

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