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    生物体的结构是有层次的，我们常吃的梨属于（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    解答：解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．细胞是生物体结构和功能的基本单位；而组织是形态、功能相似，结构相同的细胞构成的细胞群；器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官．我们所吃的梨是果实，应属于生殖器官．
    故选：C
    点评：对于植物体的结构层次可对比着动物体的结构层次掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种描述是错误的（　　）
    A、乌贼无外贝壳，也是软体动物
    B、腔肠动物有口无肛门
    C、水蚤虽小，也是节肢动物
    D、蚯蚓身体分节，因此属于节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列的植物种子中，营养物质贮存在子叶中的是（　　）
    A、高粱B、玉米C、小麦D、大豆

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农田生态系统中，生产者是指（　　）
    A、耕牛B、农民
    C、水稻田D、农作物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    珊瑚虫和草履虫进行比较，下列描述正确的是（　　）
    A、草履虫是单细胞生物，故单一细胞行使的生理机能较珊瑚虫的一个细胞多
    B、草履虫是单细胞生物，故细胞内的多种构造没有特定的功能
    C、珊瑚虫每个细胞的生理机能较草履虫小
    D、珊瑚虫的细胞间彼此没有分工合作的现象

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据图判断①②③④过程分别是（　　）
    A、细胞分裂、细胞生长、细胞分化、细胞分裂
    B、细胞分裂、细胞生长、细胞分裂、细胞分化
    C、细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞分裂
    D、细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞结构平面图，据图回答（在【】内填写序号，在 横线上填写文字）：
    （1）图A表示
     
    细胞，图B表示
     
    细胞．
    （2）图中含有遗传物质的结构是【】
     

    （3）能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞各种生命活动利用的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    测定种子的发芽率一般通过抽样检测进行．抽样检测就是从检测对象
     
    中抽取
     
    作为样本，对样本进行检测的结果能够反映
     
    情况．为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免
     
    的影响．如果这种方法用于调查，则叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “西湖春色归，春水绿于染”，与“春水绿于染”有关的植物是（　　）
    A、苔藓植物B、蕨类植物
    C、种子植物D、藻类植物

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