在生产实践中.农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果.这种繁殖方式只能是A．嫁接B．扦插C．组织培养D．种子繁殖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在生产实践中，农业技术人员能够让不同植物在同一个植物体上生长并开花结果。这种繁殖方式只能是

A．嫁接

B．扦插

C．组织培养

D．种子繁殖

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北随州卷）生物（解析版） 题型：综合题

（5分）如图是桃花和桃的种子结构示意图

（1）由桃花发育成桃的果实要经历这两个过程；

（2）桃的受精卵在图一中的内形成（填图中序号），并进一步发育成图二中的（填图中序号）；

（3）桃的果实有毛和无毛是一对相对性状，有毛的桃树（AA）的花粉落到无毛的桃树（aa）完成受精并结果，则所结桃子表现为（填“有”或“无”）；

（4）桃子在长大过程中要不断地制造有机物，该生理活动用简式可表示为。

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：选择题

一场大雨过后，蚯蚓会爬到地面，请你帮助分析其中原因（）

A．利于呼吸

B．寻找食物

C．产卵

D．地面上凉爽

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：选择题

美丽的蝴蝶由“毛毛虫”变成，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的生殖发育时期应该是（）

A．幼虫 B．蛹

C．成虫 D．受精卵

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（黑龙江齐齐哈尔卷）生物（解析版） 题型：选择题

含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有（）

A．变异现象

B．生长现象

C．能对外界刺激作出反应的现象

D．繁殖现象

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：探究题

在完成“探究腿也对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：

组别	加入的物质	处理	温度	时间	加碘液后的现象
甲组	淀粉液+2ml唾液	搅拌	37℃	10min
乙组	淀粉液+2ml唾液	搅拌	80℃	10min	变蓝
丙组	淀粉液+2ml唾液	搅拌	0℃	10min	变蓝

请分析上述实验并回答：

（1）上述实验在设计对照实验时选择的变量是．

（2）操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2ml唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟．他们的操作有错误，请改正错误之处：．

（3）滴加碘液后，甲组的实验现象是．

（4）分析上面的实验，可以得出的结论是：．

（5）淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液，能够促进血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用．

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：选择题

下列有关基因的叙述错误的是（）

A.基因是包含遗传信息的DNA分子片段

B．基因在体细胞中是成对存在的

C.基因通过指导蛋白质合成表达遗传信息

D．生物的基因组成相同，则性状表现一定相同

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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（湖北咸宁卷）生物（解析版） 题型：选择题