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    7．在生活中，一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，有耳垂为显性性状，用B表示，无耳垂为隐性性状，用b表示，那么这对夫妇的基因型是（　　）
    A．Bb  bbB．Bb BbC．BB  BbD．BB  bb

    分析 （1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）“有耳垂为显性性状，用B表示，无耳垂为隐性性状，用b表示”，则有耳垂的基因组成是BB或Bb，无耳垂的基因组成是bb．

    解答 解：无耳垂的孩子的基因型是bb，父母遗传给无耳垂孩子的基因一定是b．所以父母有耳垂的基因组成是Bb，遗传图解如图：
    ．
      从遗传图解看出，这对夫妇的基因型是Bb、Bb．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．

    练习册系列答案
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    14．下列不属于鸟类的繁殖行为的是（　　）
    A．燕子筑巢B．家鸽育雏C．母鸡抱窝D．麻雀争斗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．阅读分析下面资料回答问题：
    海南宛如镶嵌在浩瀚南海上的一颗明珠，它有广阔的森林，无尽的绿色，更难得的是它还保存着较完好的热带雨林和季雨林．全省森林覆盖率达51.1%，高于全国的13.1%，主要分布上尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区．其中的霸王岭--黑冠长臂猿的栖息地，是我国唯一保护长臂猿及其生存环境的自然保护区；吊罗山又有“蝴蝶王国”的美誉，这里的蝴蝶约375种，其中有8种是新种或新记录种，如玄麝凤蝶是世界首次发现，红绶凤蝶、芒喙凤蝶和琼裳凤蝶均属国内首次发现…生态学专家金鉴明经过考察后说“海南生物景观独特，自然地理位置独特，生物多样性独特．从生态环境角度管理好海南这个宝岛，对中国、对世界都是大贡献．”
    （1）霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的哺乳类动物，属于国家一级保护动物；
    （2）吊罗山的玄麝凤蝶、红绶凤蝶等蝴蝶的运动方式是飞行，运动器官是翅．
    （3）吊罗山的各种蝴蝶之间的差异是由各自的遗传物质决定的，动物的遗传多样性是物种多样性的基础．
    （4）要保护海南岛的生物多样性，需要在遗传物质、物种
    和生态环境三个层次上，制定保护战略和采取保护措施、
    （5）保护动物多样性，既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危的动物，建立自然保护区保护黑冠长臂猿的措施属于就地保护，除此之外，还可以采取易地保护、法制教育和管理等保护措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．蛙的生殖与发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙等主要时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请阅读下列资料，并回答相关问题．
    根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪 流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性． 然而1997 年香港发现H5N1 禽流感，2003年荷兰出现H7N7 禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9 禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
    （1）禽流感病毒无（填“有”或“无”）细胞结构，是由蛋白质外壳和遗传物质组成，从传染病角度讲，病毒是属于病原体（填“病原体”或“传染源”）．
    （2）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构发生了改变，资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类，从预防传染病的措施来看是为了切断传播途径． 专家提醒：对于禽流感，要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离． 这种做法属于传染病预防措施中的控制传染源．
    （3）从前患过非典（甲型H1N1）的人对H7N9型禽流感不具有免疫力，这是人体特异性免疫（填“特异性”或“非特异性”）免疫的特征．禽流感病毒属于病原体（填“抗体”或“抗原”）．
    （4）假如你是卫生机构的决策人，对 H7N9 型禽流 感，将作什么决策？（答出一条即可）控制传染源，加强对禽类市场的管理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为葡萄糖；蛋白质最终被分解为氨基酸；脂肪最终分解为甘油和脂肪酸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列不属于排泄的意义的是（　　）
    A．排出代谢废物B．调节了体内水和无机盐的平衡
    C．维持细胞生活环境的稳定D．促进体内物质的运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．我们每个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整．  
    （1）[2]卵巢产生卵细胞．
    （2）卵细胞与精子在[1]输卵管结合成受精卵．
    （3）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[3]子宫内膜．
    （4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘和脐带与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．植物细胞分裂的顺序是（　　）
    ①细胞质分成两部分，每部分含有一个细胞核 
    ②细胞核一分为二，成为两个细胞核 
    ③细胞中央形成新的细胞膜 
    ④产生的新的细胞壁．
    A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．④②①③

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