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14.实验室有如下一些镜头可供选择(见图),要使被观察的物体细胞数目最少,应选择的镜头为(  )
A.④和⑤B.③和⑥C.②和④D.②和⑥

分析 显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的细胞数目就越多.

解答 解:物镜镜头为螺旋式,目镜镜头为镶嵌式,所以①②⑤为物镜镜头,③④⑥为目镜镜头;显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积,要使被观察的物体细胞数目最少,则显微镜的放大倍数最大,物镜放大倍数最大为②40×,目镜放大倍数最大为④25×,所以应选择的镜头为②和④.
故选:C.

点评 掌握显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图一所示的是进化树,简要表示几种生物之间的亲缘关系,图二是美国学者米勒设计的一个模拟装置.抽真空后将CH4、NH3、H2泵入玻璃仪器内,再把B中的水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内放电7天,经冷却后,产物沉积在c中,产物含有包括氨基酸在内的多种有机物.请据图回答下列问题:

(1)从图一的进化树中我们可以推测出:a、b、c、d四种生物的共同祖先是f.(填字母)
(2)图二A装置中的气体相当于原始大气,与现在的大气成分相比,其主要区别是不含有氧气.
(3)图二中的C装置里的液体相当于原始海洋.
(4)图二中的模拟实验,支持了生命起源过程的A.
A.无机物→有机小分子阶段        B.有机小分子→有机大分子阶段
C.有机大分子→独立体系阶段     D.独立体系→原始生命阶段.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.图是某同学探究唾液对淀粉消化的实验操作过程示意图(浆糊的主要成分是淀粉),回答问题:

(1)实验中控制的变量是唾液;
(2)滴加碘液后,②号试管不变蓝,原因是其中的淀粉被初步消化变成了麦芽糖,在人体这一消化过程主要在消化管的口腔中完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰.他的实验装置如图所示,请分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置氢氧化钠的用途是吸收塑料袋内的二氧化碳.
(2)请你设计一个简单方案,耗尽叶片内的淀粉,来排除叶片中原有的淀粉对实验结果造成的影响.方案如下:将植物置入黑暗处一昼夜.
(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用进行酒精脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.
(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明叶绿体是光合作用的必要条件;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明二氧化碳是光合作用的原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题:

(1)装置A可起到的作用是除去空气中的二氧化碳气体;装置B可起到的作用是检验二氧化碳气体是否除尽
(2)C处玻璃罩不能透光的原因是避免进行光合作用,吸收二氧化碳.
(3)能表示这个探究实验获得成功的主要现象是装置D中的澄清石灰水变浑浊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中,用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,目的是(  )
A.保持身体柔软B.降温作用
C.让体表湿润,维持正常呼吸D.保持体表湿润,有利于运动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.胃是重要的消化器官,下列组织在胃中不存在的是(  )
A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.植物进行光合作用的场所是(  )
A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.细胞膜

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14.我们每一个人是怎样来到世界上的呢?以下是“人的由来”的相关图谱,请根据图中提示回答问题.

(1)产生卵细胞的器官是[1]卵巢.
(2)A过程发生在[2]输卵管内,B过程主要是在[3]子宫中进行,并通过[4]胎盘从母体获得营养和氧气、同时将废物排出体外.
(3)A中的染色体是成对存在的,共有46条染色体.

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