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    晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．实验中收集到的数据如表：
    试管与灯的距离（厘米） 每分钟产生的气泡数（个）
    10 60
    20 25
    30 10
    40 5
    （1）从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离越近，产生的气泡数越
     
    ，这种气体是
     
    ．产生的气泡数越多，说明
     
    作用越强．
    （2）这个实验可以得出的结论是
     
    ．
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    下列几对生物性状不是相对性状的是（　　）
    A、兔子的白色毛和黑色毛B、番茄的黄果实和红果实C、人的身高和体重D、玉米的高茎和矮茎

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    绿叶在光下制造淀粉的实验中，设计遮光部分对不遮光部分的作用是
     
    ，在该实验中的变量是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿液的形成经过两个过程：血液流经肾脏时，经过
     
    的
     
    作用，形成原尿经过肾小管的
     
    作用成为尿液．泌尿系统的主要器官是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学探究“影响植物光合速率的因素”的实验装置图．试回答：

    （1）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向
     
    （左/右）移动．
    （2）曲线YZ代表的含义是：温度为30℃时，
     
    ．
    （3）利用图乙装置来探究“影响植物光合速率的因素”，利用这套装置可以探究光照强度与光合作用速率的关系，可以通过改变
     
    来改变这一自变量，通过观察有色液滴的移动来判断光合作用速率．
    （4）如果用该装置探究光照强度对种子萌发的影响，则瓶中黑藻应改为
     
    ，并加适量的水．应如何设置对比实验
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    躯体运动是以
     
    杠杆，
     
    为支点，
     
    动力形成的，而运动消耗
     
    ，这来自于肌细胞内
     
    的氧化分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于植物光合作用在生物圈中的意义叙述不正确的是（　　）
    A、为生态系统中的消费者提供食物B、维持了生物圈中氧气和二氧化碳的平衡C、促进生物圈的水循环D、为植物自身、动物体和人的各项生命活动提供能量来源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述中能体现植物体进行呼吸作用的一项是（　　）
    A、金鱼藻在阳光下能放出气泡B、白菜堆放一段时间后会散发出热气C、移栽的树苗被剪去大量的枝叶利于存活D、向蔬菜大棚内补充二氧化碳可增加产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花卉养殖爱好者经常给花松土，这样做的目的是（　　）
    A、促进植物的蒸腾作用B、促进根的呼吸作用C、抑制植物的蒸腾作用D、抑制根的呼吸作用

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