杂交组合 | 亲 本 | 子一代植株表现 | |
长 穗 | 短 穗 | ||
甲 | 长穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 225株 | 667株 |
分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状.
(4)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对.
解答 解:(1)“从图甲中可看出,Ⅱ3和Ⅱ4个体表现均正常,但其子女中的Ⅲ7个体却患病”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此这种现象在生物学上称为变异.
(2)图甲中,Ⅰ1正常Ⅰ2患病,子代Ⅱ3和Ⅱ4个体表现均正常,表明患病是隐性性状,正常是显性性状,亲代的基因组成是纯合体.“分析图甲可知”,Ⅰ1个体的基因组成是AA.遗传图解如图1:
(3)从图1看出,从理论上推算,Ⅱ5携带致病基因的可能性是100%.
(4)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,因此“图乙中,若普通水稻的体细胞中有24条染色体”,那么它所产生的生殖细胞中所含的染色体数是12条.
(5)图乙中,乙组亲代是短穗×短穗,子一代植株出现长穗,表明长穗是隐性性状,短穗是显性性状.因此.通过杂交组合乙组(填表中番号),“可判断处水稻长穗和短穗的显隐关系”,其中子一代长穗的基因组成是aa.遗传图解如图2:
故答案为:(1)变异
(2)AA
(3)100%
(4)12
(5)乙;aa
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从如图看出,该图所示的花既是完全花又是两性花 | |
B. | 只有[4]、[5]、[6]组成的雄蕊才是花的最重要的部分 | |
C. | 图中结构[1]中的花粉落到[4]上的过程称为受精作用 | |
D. | 受精后,图中结构[3]将发育成果实,[6]将发育成种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
亲代 | 子代 |
红色×红色 | 红色、黄色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低空气的温度 | B. | 吸收空气中的二氧化碳 | ||
C. | 提高大气湿度,增加降水 | D. | 增加空气中氧的含量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水螅捕食水蚤 | |
B. | 草履虫对盐水、葡萄糖溶液的不同反应 | |
C. | 蚯蚓会爬离强烈的阳光 | |
D. | 被臭鼬用臭气喷射过发掠食者,再见到臭鼬后避开 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子房、受精卵、果皮、胚 | B. | 子房、胚珠、果皮、种子 | ||
C. | 胚珠、受精卵、种子、胚 | D. | 子房、受精卵、果皮、种子 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种发育特点是长期自然选择的结果 | |
B. | 若是一种害虫,则成虫期的危害最大 | |
C. | 与蝗虫相似,都属于完全变态发育 | |
D. | 与家蚕相似,都属于不完全变态发育 |
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