分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)害虫、蛙等动物不能自己制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此害虫、蛙等属于消费者,所以此生态系统中的消费者有害虫、蛙、田鼠等(至少选填两种).
(2)在该食物网中,田鼠吃农作物,蛇吃青蛙,都是为了获取食物,因此田鼠与农作物、蛙与蛇的关系都是捕食的关系.
(3)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:农作物→田鼠→蛇、农作物→害虫→蛙→蛇、农作物→害虫→食虫鸟→蛇,所以该食物网共有3条食物链.
(4)营养级越少,食物链越短,该食物网中最短的食物链:农作物→田鼠→蛇.
故答案为:(1)害虫、蛙
(2)捕食
(3)3
(4)农作物→田鼠→蛇
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体微小,细胞内没有成形的细胞核 | |
B. | 能产生孢子,孢子能够发育成新个体 | |
C. | 有微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核 | |
D. | 通过有性生殖的方式繁殖后代 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子房 | B. | 珠被 | C. | 子房壁 | D. | 受精卵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 比苔藓植物高等,不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 | |
B. | 剖开一株蕨类植物,会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织 | |
C. | 生活在森林和山野的潮湿环境中,植株比苔藓植物高大 | |
D. | 煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统达到了生态平衡的状态 | B. | 草、蛇、鼠都参与了维持该生态平衡 | ||
C. | 鼠的数量只受到蛇的制约 | D. | 蛇和鼠都是该生态系统的消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够防止遗传病的发生 | |
B. | 同出一源的兄弟姐妹因为属直系血亲而不能结婚 | |
C. | 能减小隐性遗传病发生的概率 | |
D. | 近亲结婚生出的孩子一定患遗传病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂的结果 | B. | 细胞分化的结果 | ||
C. | 细胞生长的结果 | D. | 细胞分裂、生长和分化的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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