A. | 水 | B. | 阳光 | C. | 二氧化碳 | D. | 叶绿素 |
分析 光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用公式:二氧化碳+水$→_{光}^{叶绿体}$有机物+氧.
解答 解:实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽;光照几小时后,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置的叶片,因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用,而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此甲装置中的植物没有进行光合作用.
比较甲、乙装置的实验现象,可以得出结论:二氧化碳是光合作用的原料.因此该实验的假设是二氧化碳是光合作用的原料.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的过程和对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种子含水量(%) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
种子萌发率(%) | 8 | 16 | 33 | 56 | 73 | 86 | 81 |
A. | 该植物种子萌发的最适温度为22℃ | |
B. | 在22℃时,该植物种子含水量越大,萌发率越高 | |
C. | 在22℃时,该植物种子萌发的最适含水量约为70% | |
D. | 该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统的调节作用 | B. | 生殖器官发育成熟的结果 | ||
C. | 神经系统和激素的调节作用 | D. | 身体外部形态变化的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于阳光的进入,使暖棚的温度增高 | |
B. | 有利于阳光的进入,促进植物的光合作用 | |
C. | 选择玻璃的颜色,完全凭个人喜好 | |
D. | 透明玻璃做成的暖棚最漂亮 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干旱使农作物减产 | B. | 大量捕捉青蛙使农作物减产 | ||
C. | 杂草丛生使农作物减产 | D. | 田鼠大量繁殖使农作物减产 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ③⑤ | C. | ①④ | D. | ①③⑤ |
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