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    3. 科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在其燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行研究，得出结论。这种研究活动主要采用的是(   )

       A. 观察法   B. 实验法

       C. 调查法   D. 资料分析法

    3. A(解析:观察法是对动物只观察，没有对动物进行实验）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第2课时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 下图是我们比较熟悉的几种哺乳动物卡通图，请据图分析回答下列问题：

    (1) 体重最重的是       ，陆地上最大的是      。(填代表动物的字母)

    (2) 与B相比较，C的牙齿中的       退化;

    形状似凿，适于切断食物;       咀嚼

    面宽阔，适于磨碎食物。这些特点与       的

    食性相适应。

    (3) 以上动物中，C是人类食物中       的重要来

    源，它还能够提供       ，作为服饰的原料。

    (4) A、D近年来数量急剧下降，主要是因为人类疯

    狂的       ，我们需要呼吁制止这种活动。

    (5) 有人说像B这样的动物过多有害，我们是否能

    够彻底消灭它们？      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 试一试，想一想

    (1) 骨的运动要靠       的牵拉。骨骼肌中间

    较粗的部分叫       ，两端较细的呈乳白色的部分

    叫做       。骨骼肌具有       的特性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排序，正确的是(   )

       A. 草履虫——蚯蚓——青蛙——鲫鱼——家鸽

       B. 草履虫——蚯蚓——鲫鱼——青蛙——家鸽

       C. 草履虫——青蛙——蚯蚓——鲫鱼——家鸽

       D. 草履虫——鲫鱼——青蛙——蚯蚓——家鸽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录。得到如下结果。请回答下列问题：

    (1) 将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而

    去，这种直接取食的行为是       行为，绕道

    取食是       行为。

    (2) 本实验提出的问题:       ?

    (3) 通过以上实验结果的分析，得出的结论是:      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 假设小明手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他手上的细菌数目是(   )

       A. 51200   B. 1600   C. 3200   D. 25600

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于菌落的叙述中，不正确的是(   )

       A. 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落

       B. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的

       C. 只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落

       D. 细菌的菌落一般比真菌小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) “尝试和错误”是       行为，“尝试和错误”

    的次数越少，动物的学习能力越       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例3  下图是一个生物体的示意图，下列说法正确的是(   )

       A. 该图是一种单细胞生物体的示意图

       B. 该种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动

       C. 这种生物能引起人和动植物的多种疾病，所以对人类和动植物只有害处

       D. 这种生物具有完整的细胞结构

    [思路导析]图示生物是病毒，没有细胞结构，既能使动植物患病，也能被人类利用来防疫很多疾病。

    [请你解答]      

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