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控制传染源或切断传播途径,或保护易感人群,都可预防传染病的流行。(   )

 

【答案】

【解析】略

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?衡阳)判断题(共6小题,每小题1分,共6分.正确的打“√”,不正确的打“×”)
(1)利用马铃薯的块茎上的芽来繁殖后代属于有性生殖
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(2)越古老的地层中化石所对应的生物越简单、低等,生活在水中的生物种类也越多.

(3)动脉里流动的是动脉血,静脉里流动的是静脉血.
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(4)利用生物反应器生产人类所需要的物质,可减少复杂的生产程序和环境污染.

(5)控制传染源或切断传播途径,或保护易感人群,都可预防传染病的流行.

(6)有“虫眼”的蔬菜、水果农药含量少.
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科目:初中生物 来源: 题型:

控制传染源或切断传播途径,或保护易感人群,都可预防传染病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

控制传染源或切断传播途径,或保护易感人群,都可预防传染病的流行.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年云南省普洱市西盟县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

控制传染源或切断传播途径,或保护易感人群,都可预防传染病.   

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