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    （6分）生物防治是利用________防治病虫害的技术，这种技术不仅可节省经费，还可减轻使用农药而造成的环境污染，主要包括以鸟治虫、________和________三个方面。
    生物      以虫治虫       以菌治虫

    分析：此题考查对生物防治的理解和应用．利用害虫的天敌防治害虫，既避免了农药的污染，又实现了控制以至消灭害虫的目的．
    解答：解：生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以鸟治虫、以虫治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．
    故答案为：生物；以虫治虫；以菌治虫．
    点评：生物防治是人们探索防治病虫害的新途径，有很大的发展前景和空间．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了保护南极的环境，科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人体尿液、粪便等废物带离南极，这是因为南极（   ）
    A．缺乏土壤B．缺乏生产者
    C．没有消费者D．分解者很少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是一个湖泊生态系统，请根据图回答：

    （1）此生态系统的生产者是____________。
    （2）此生态系统的消费者是______________。
    （3）在此湖泊生态系统中，肯定存在没有表现出来的生物是_______。它们在生态系统中属于_____________。
    （4）如果长期向这个湖泊中大量倾倒生活污水，湖水的营养物质增加，水草和藻类会大量________，引起水_________，鱼类________，生态平衡__________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生产者、消费者和分解者的正确关系是（   ）
    生产者→消费者      
    ↖   ↗
    分解者
    B、生产者→消费者
    ↘     ↙                    
    分解者                        
    C、生产者→消费者             
    ↖   ↗
    分解者
    D、生产者←消费者
    ↖   ↙                       
    分解者                        

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）图中植物属于生态系统中的            （成分），细菌、真菌属于生态系统中的                        
              （成分），动物与植物之间通过              关系形成的联系称为食物链。
    （2）该生态系统的非生物部分除了阳光外，还有         （任写一项）等。
    （3）该生态系统中能量的流动是从           通过        作用利用太阳能开始的，
    所有植物所含有的能量         （填“多于”或“少于”）所有动物所含有的能量。
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为        供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）根据下图回答下列问题：

    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的­­­________ 部分。
    （2）图中属于初级消费者的是­­­________ ，属于最高消费者的是­­­________。
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链­­­________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （6分）右图是某种生态系统图解，请据图回答：

    ⑴图中共有     条食物链，这些食物链彼此交错形成了         。写出图中最短的一条
    食物链                          。
    ⑵该生态系统中的生产者是      。
    ⑶图中生态系统组成成分的生物部分缺少了             。
    ⑷如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在生态系统中各种生物的          和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫          。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物圈就是一个生态系统。

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