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    5. 人的精子中的染色体可能为 ()

       A. 44条常染色体+XY性染色体   B. 22条常染色体+XY性染色体

       C. 11条常染色体+Y性染色体   D. 22条常染色体+X性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    24. (6分) 2011年美国“9 • 11”恐怖袭击事件发生后，曾发生了利用邮件传播炭疽病的事件，造成人员伤亡。早在19世纪法国科学家巴斯德就对牲口炭疽病进行了研究。他进行了如下实验:提供实验的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊用毒性已经减弱的炭疽病的病原体注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病的病原体，经过一段时间，甲组綿羊全部正常生活.而乙组绵羊全部死亡。

    (1) 试验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病，这一现象属于 免疫，其原理是 。

    (2) 甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病的病原体，它进人体内作为起作用，体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是 。

    (3) 乙组绵羊在试验中起到的作用是 。

    (4) 从上述实验可见，人类要预防炭疽病可采取 等有效方法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 天然种植的棉花大多是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色) 的棉花，这是生物变异的结果。彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。请回答下列问题。

    (1) 棉花的白色和棕色在遗传学上是一对 。你还能进行举例吗？(至少两个例子) 。

    (2) 天然种植的棉花的亲代与子代大多是白色的，这属于生物的 现象。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 预防遗传病的有效方法有哪些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 科学家将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了图22-3的排序图。分析并回答下列问题。

    (1) 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。

    (2) 根据染色体组成可以判断，乙为   性的染色体组成。

    (3) 甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。

    (4) 若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 变异与生物个体的生存和生物物种的生存有什么样的关系？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图23 - 1是美国科学家米勒的模拟实验装置图，请根据图分析并回答问题。

    (1) 图中A、B、C分别模拟了什么？

    (2) 米勒的模拟实验能证明什么？

    (3) 科学家关于原始生命起源最早阶段是一个化学进化过程的推测都通过实验证明了 吗？谈谈你对此的认识。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 数百年前我国黄土高原森林茂密，后来却变成了荒山秃岭，主要原因是 ()

       A. 北方寒流长期侵袭   B. 过度采伐和干旱加剧

       C. 建大棚进行节水种植   D. 火山爆发和地震

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 下列关于基因的描述中，正确的是 ()

       A. 基因只存在于生殖细胞中   B. 基因数与染色体数一样多

       C. 基因在体细胞中一般成对存在  D.生物的某一性状由一个基因控制

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