“好好地对待每种生物，这对大家都好！”这句生态保护的宣传语折射出的生态观是
A．人是生物圈的主宰，有权处理任何一种生物
B．人类应充分地利用每种生物，这对人类有利
C．人类应保护各种生物的生存，而不能加以利用
D．人和各种生物都是生物圈的成员，彼此有着密不可分的关系
探究与巩固河南科学技术出版社系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应和影响环境，生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。请分析回答一下问题。
（1）生物的生命活动需要能量，进入该生态系统的能量是植物通过光合作用固定的（ ），这些能量以有机物的形式存在植物体内，其他动物为了获得能量，都直接或间接以植物为食。
（2）在此生态系统中，猫头鹰获得能量最少的食物链是（ ）
A．青草→鼠→蛇→猫头鹰
B．青草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
C．青草→兔→猫头鹰
D．青草→鼠→猫头鹰
（3）猫头鹰和蛇常常以捕捉田鼠为食，猫头鹰与鼠、蛇与鼠的关系是（ ）关系，生态系统中各种生物之间由于这种关系而形成的链状顺序叫做食物链;猫头鹰与蛇的关系是（ ）关系。
（4）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是（ ），它们能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用。
（5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则（ ）的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（6）此生态系统中的青蛙在不同环境中体色是不一样的。如水草多的地方是绿色，稻田里是有褐色的花纹等，这样可以保护自己不被敌害发现，此事例反映出生物与环境之间的关系是（ ）
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科目：初中生物 来源：2015-2016湖北利川文斗长顺初级中学七年级上学期期中考试生物试卷（带解 题型：选择题
把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面多。由此可以说明（ ）。
A．叶片背面的呼吸作用比正面强
B．叶片背面的光合作用比正面强
C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多
D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
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科目：初中生物 来源：2015-2016黑龙江绥化绥棱克音河中学八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于哺乳动物的特征是（ ）
A、体表被毛
B、胎生，哺乳
C、牙齿有门齿和臼齿
D、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河南息县七年级上学期期中调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
大量捕捉青蛙可能造成农作物减产，你认为最根本的原因是
A．食物链的破坏 B．植被的破坏
C．害虫大量繁殖 D．蛙的排泄物(有效肥)减少
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科目：初中生物 来源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研联盟七年级上期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，想使物像更清晰应调节显微镜的（ ）
A．光圈
B．反光镜
C．粗准焦螺旋
D．细准焦螺旋
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科目：初中生物 来源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研联盟八年级上期中联考生物试卷（解析版） 题型：填空题
请根据描述的特征，填写相关的动物类别（如“两栖动物”不可填“青蛙”）：
（1）幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。___________________
（2）用鳃呼吸，通过鳍的协调作用游泳。_______________
（3）前肢变成翼，有气囊辅助呼吸。___________________
（4）体表被毛，胎生、哺乳。_____________
（5）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。_________________
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科目：初中生物 来源：2015-2016广东揭阳揭西张武帮中学七年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
组织形成是 （ ）
A、细胞分化的结果 B、细胞分裂的结果
C、细胞聚集的结果 D、细胞生长的结果
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