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2.我们在初中生物课上做过许多实验,以下是某同学对几个实验的认识,你认为错误的是(  )
A.在玉米种子的剖面上滴加碘液,被染成蓝色的是胚乳
B.制作口腔上皮细胞装片步骤是:一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染
C.在在探究二氧化碳是光合作用的原料时,要对实验材料进行暗处理
D.低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动转换器换成高倍镜进行观察

分析 本题考查观察单子叶植物种子验证并探究种子成分及制作临时装片与观察.(1)淀粉遇碘液变蓝(2)有没有淀粉生成来判断有没有发生光合作用(3)细胞物像模糊可调节细准焦螺旋(4)制作口腔上皮细胞临时装片程序:擦→滴→刮→涂→盖→染→吸,据此回答.

解答 解:A、玉米种子中储存营养物质的结构是胚乳,所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是胚乳,也证明胚乳中含有丰富的淀粉.A正确;
B、制作口腔上皮细胞临时装片的程序为:擦拭玻片→滴生理盐水→刮取细胞→涂抹→盖片→染色→吸取→观察.B正确;
C、在探究CO2是光合作用的原料时,要根据见光后有没有淀粉生成来判断有没有发生光合作用.所以要对实验材料进行暗处理将原有的有机物淀粉耗尽运走.C正确;
D、在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可以调节细准焦螺旋使物像清晰,然而转动转换器换成高倍镜进行观察是将物像放大的操作.D错误.
故选:D.

点评 该题考查多个实验的细节知识点,知识面广,需要在平时多积累.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某学校发生了风疹、水痘等病例,为有效防止该校传染病的流行,卫生部门要求学校教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施,并用含氯消毒剂做好宿舍、教室、餐厅及公共场所的消毒,同时,对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗.
请据上述信息回答下列问题:
(1)引起风疹、水痘的病原体是一种病毒,它没有细胞结构,属于非细胞生物.
(2)用含氯消毒剂做好宿舍、教室、餐厅及公共场所的消毒来预防传染病,这种措施叫做切断传播途径.
(3)对未发病的同学可接种风疹、水痘等疾病的疫苗.从免疫的角度看,注射后,体内会产生相应的抗体,发挥机体的特异性免疫功能.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.染色体中含有DNA,DNA上有许多决定生物性状的小单位,这些决定生物性状的小单位叫做基因.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.被子植物的主要特征是(  )
A.种子外面有果皮B.种子外面无果皮C.子房外面有胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.日常生活中听到电话铃响,我们就会拿起电话接听.下图为完成这一过程的神经反射示意图.请回答:

(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是有突起.
(2)图中①位于耳的耳蜗内,能接受外界刺激,产生神经冲动;而最后形成听觉的部位是大脑皮层.
(3)从反射类型看,该过程属于条件反射.请写出完成这一反射的反射弧①→②→③→④→⑤(用数字和箭头表示).
(4)某人车祸中受伤导致耳聋,医生检查发现,其耳结构完好无损.造成他耳聋的原因可能是图中②或③ (用数字表示)受损.
(5)为保护耳和听觉,当我们遇到巨大声响时,要迅速张开口或者闭嘴、堵耳.你能说出其中的道理吗?保证鼓膜内外气压平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项属于动物学习行为的是(  )
A.鸟类的筑巢、孵卵和育雏
B.狼将捡到的人类的婴儿哺育成“狼孩”
C.蚯蚓走“T”字形迷宫
D.蜘蛛结网捕捉昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的表述中,正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.同学们呼吸运动吸入的氧气,最终在细胞的哪里发挥什么作用(  )
A.在细胞的线粒体内,分解有机物,释放能量,供细胞利用
B.在细胞的线粒体内,分解有机物,贮存能量,供细胞利用
C.在细胞的染色体内,分解有机物,释放能量,供细胞利用
D.在细胞的染色体内,分解有机物,贮存能量,供细胞利用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.针对“唾液对淀粉具有化学性消化作用吗?”这一问题,“阳光”生物学兴趣小组进行了如下实验,请将下列探究活动的有关内容填写完整.
(1)取两支相同的洁净试管,分别标记为1号、2号,各加入2毫升淀粉糊.
(2)在1号试管中加入2毫升清水,在2号试管中加入2毫升唾液,目的是控制单一变量,设置对照实验.
(3)将两支试管充分振荡,使试管内的物质混合均匀,这相当于口腔中A的搅拌作用(A.舌;B.牙齿)
(4)把两支试管同时放入37℃的温水中,5分钟后取出两支试管,各滴加2滴碘液,摇匀.观察到的现象2号试管不变蓝,因为淀粉已经被分解.
(5)分析结果,得出结论:口腔中的唾液(或唾液淀粉酶)对淀粉有化学性消化作用.

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