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    外套膜与珍珠的形成有密切关系．
     
    ．（判断对错）
    考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系
    专题：
    分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
    解答：解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠．因此珍珠的形成与外套膜有关．
    故答案为：√
    点评：解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于食物链的是（　　）
    A、蝗虫→吃虫的鸟→蛇
    B、植物→老鼠→山鹰
    C、蛇→山鹰→细菌
    D、阳光→草→弧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的幼体和成体都是用肺呼吸的．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物（　　）
    A、海龟、鱿鱼
    B、海蜇、青蛙
    C、对虾、章鱼
    D、鲤鱼、河蚌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
    （1）家鸽的身体呈
     
     型，可以减少空气阻力，利于飞行动作．
    （2）飞行器官发达：前肢变成了
     
    ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出
     
    ，其两侧有发达的
     
    ，可牵动两翼完成飞行．
    （3）消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以
     
    ，利于飞行．
    （4）飞行时，通过体内的
     
    呼吸作用，而
     
    对呼吸有辅助作用，但没有气体交换功能，由于它的存在吸气和呼气过程都能进行气体交换-----双重呼吸，从而提高了呼吸的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的特征中，不属于适应飞行特征的是（　　）
    A、前肢变成 翼    学科王
    B、食量大，消化强
    C、气囊辅助呼吸
    D、卵外有卵壳保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于变温动物的是（　　）
    A、爬行动物B、两栖动物
    C、鱼D、鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的有性生殖方式产生的后代具有更强的活力和变异性．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的食物网，据图回答相关问题．
    （1）该生态系统中共有
     
    条食物链，请写出最长的一条食物链是
     
    ．
    （2）该生态系统有机物的来源是
     
    进行光合作用制造的．此图只表示生态系统的部分生物成分，没有表示出的生物成分是
     
    ．
    （3）该生态系统中的
     
    是沿着食物链和食物网流动的．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
     
    大量繁殖，毁坏森林，生态系统失去平衡，这说明生态系统的
     
    是有一定限度的．

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