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    17．血液循环的动力来自心脏．如图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图．下列有关分析正确的是（　　）
    A．①是右心房B．②是肺动脉C．③中流的是动脉血D．⑤的血液流向④

    分析 图中①是右心房．②是主动脉，③是肺动脉，④是左心房，⑤是左心室．心脏的结构如图所示：

    解答 解：A、图中①是右心房．A正确；
    B、图中②是主动脉，B错误；
    C、血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：

     可见③中流的是静脉血，C错误；
    D、④左心房与⑤左心室之间有房室瓣．保证血液从④流向⑤，D错误．
    故选：A

    点评 解题的而关键是掌握心脏的结构

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关北极熊生存环境的描述中正确的是（　　）
    A．浩瀚沙海B．茂林深竹C．冰天雪地D．高寒缺氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙两人在正常进食4小时后测定血糖浓度，甲为0.10%，乙为0.14%．然后两人同时喝下等量等浓度的葡萄糖溶液，并每隔15分钟测定一次血糖浓度，再将所测结果绘成图所示．据图回答：
    （1）乙患有糖尿病；
    （2）1个多小时后甲血糖浓度迅速下降，其主要去路是合成了糖元，这与血液中胰岛素增加有关；
    （3）1个多小时后乙血糖浓度也下降，其不同于甲的血糖去路是随尿液排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

    如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤甲鼠乙鼠
    a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b定时喂适量全营养饲料，每次喂食前口服适量胰岛素定时喂与甲相同的全营养饲料，每次喂食前注射与甲等量的胰岛素
    c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    （1）在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是乙鼠
    （2）a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免胰岛素作用的干扰
    （3）为避免偶然性，保证实验结果更准确，请你找出方案中不合理的地方并优化实验用的小鼠太少，为了避免偶然性，应多用几只小鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是人体部分消化系统的示意图，以下说法正确的是（　　）
    A．④内的消化液有胃液、肠液、和胰液B．②内可将蛋白质转化为氨基酸
    C．③是人体消化和吸收的主要场所D．①分泌的消化液中不含消化酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．随着“礼让斑马线”专项整治活动的开展，驾驶员看到有行人预过马路就会及时踩刹车，这种行为属于条件反射．要完成这一反射，离不开神经元的参与，神经元的结构包括细胞体和突起两部分，神经冲动在神经元中传递的路径是D→C→B→A（用字母和“→”表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是两种不同细胞模式图，请据图回答：
    （1）动、植物细胞都具有的基本结构是[B]细胞膜、[F]细胞质和
    [D]细胞核．
    （2）植物细胞最外层[A]是细胞壁；[C]是叶绿体，它能够进行光合作用，制造有机物；含有细胞液的是[E]是液泡．
    （3）动、植物细胞中储存着遗传信息的是[D]细胞核．
    （4）对于下列生物，你认为它们的细胞中不具有细胞壁的是C
    A．樟树叶  B．洋葱表皮细胞C．小猫  D．茶花茎．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究的图示，回答问题：

    （1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]子叶，发育成菜豆幼苗Ⅱ的结构是[1]（用图中数字表示 ）．
    （2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C（用图中字母表示部位）．
    （3）菜豆植株在生长过程中所需的水分和无机盐通过茎中的导管运输到叶．
    （4 ）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示 ），经过一段时间后，挤压塑料袋，将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，这是因为菜豆幼苗进行呼吸作用产生了二氧化碳．然后打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[④]气孔散发出来的水蒸气形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个蛹（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）丙图中②是由丁图中④（填写图中代号）受精后发育而来的．

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