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15.下列植物中,我们习惯上将其果实称为种子的是(  )
①蚕豆    ②小麦      ③花生     ④玉米    ⑤大豆.
A.①②B.②④C.③④D.④⑤

分析 果实包括果皮和种子,而种子又包括种皮和胚.一般单子叶植物的种子中种皮和果皮二者紧密的在一起,不易分开.据此解答本题.

解答 解:①蚕豆、③花生、⑤大豆为双子叶植物,其种子包括种皮和胚,种子外面还有一层果皮,②小麦、④玉米是单子叶植物,其种皮和果皮连在一起,不易分开,所以其种子其实为果实,B正确.
故选:B

点评 知道一般单子叶植物的种子中种皮和果皮二者在一起,不易分开,其种子其实为果实.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.双眼皮与单眼皮是一对相对性状,某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
组别父母性状被调查的家庭数目子女性状
双眼皮单眼皮
1父:单眼皮   母:单眼皮51060
2父:双眼皮   母:单眼皮1568279
3父:双眼皮   母:双眼皮13411332
(1)根据组合3可以判断出,这对相对性状中双眼皮是显性性状.
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,则第2组中父母的基因组成依次为:Bb、bb.
(3)第3组数据中,双眼皮子女的基因组成可能是BB或Bb,这样的夫妇再生下单眼皮孩子的机率是25%.
(4)第1组中父亲的性状表现是单眼皮.如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?不能.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.在一个人工农业生态系统中,玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示.鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答一下问题:
(1)此生态系统中能量流动的起点从生产者光合作用固定太阳能开始.
(2)在此生态系统中,最基本、最关键的生物组成成分是生产者.鸡和玉米之间是捕食关系.
(3)在此生态系统中,能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生的沼气的微生物,在生态系统成分中属于分解者.
(4)有害物质在此生态系统中可以通过食物链在生物体内不断积累.此生态系统是一个理想的农业生态模式,因为它既能无污染环境,又实现了能量的多次利用,提高了能量的利用率.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列叙述中不正确的是(  )
A.自然保护区是“天然的基因库”
B.自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”
C.自然保护区是“活的自然博物馆”
D.建立自然保护区,进行自然保护,就是要禁止一切开发和利用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列植物中通常进行有性生殖的是(  )
A.桃树B.水稻C.甘薯D.大蒜

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.细菌和真菌的生存条件是都需要有机物,适宜的温度和水分等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要光照”,该对照实验的变量是光照,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是光照对种子的萌发没有影响.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A和C,该对照实验可以得出的结论是种子的萌发需要空气.
(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.
①胚芽;②子叶;③胚根.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.瞳孔的作用
(1)通过虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小.
(2)当观察明亮处的物体时,瞳孔缩小;当观察黑暗处的物体,瞳孔扩大.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.使用普通光学显微镜时,转动图示中哪个结构,能使得物像更清晰(  )
A.AB.BC.CD.D

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