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如图是霉菌模式图,请根据图回答下列问题.

(1)A图是
 
霉;因为着生孢子的菌丝呈
 
.B是
 
霉,因为着生孢子的菌丝呈
 

(2)图中①是
 
菌丝;图中②是
 
菌丝,可以蔓延到营养物质内部吸收有机物,进行
 
生活.
(3)青霉和曲霉与酵母菌一样,都是真菌.从图中可以看出,它们的个体组成上与酵母菌的区别是:青霉和曲霉是
 
,酵母菌是
 

(4)从细胞结构来看,青霉和曲霉与细菌的主要区别是细菌没有真正的
 
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:真菌有单细胞的个体,也有多细胞的个体.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核.多细胞的真菌由细胞形成菌丝.有些菌丝位于营养物质的上面,称为直立菌丝;有些菌丝深入到营养物质内部,称为营养菌丝.
解答:解:(1)图A直立菌丝的顶端有1孢子囊呈扫帚状,因此是青霉.图B直立菌丝的顶端有1孢子囊呈球状,因此是曲霉.
(2)图中①在营养物质的表面生长,因此是直立菌丝,有呼吸作用和生殖作用.图中的②是营养菌丝,可以蔓延到营养物质内吸收有机物,因此不需要进行光合作用.由此可以判断A、B的细胞结构中肯定不含有的结构是叶绿体.
(3)青霉、曲霉和酵母菌都属于真菌,从图中可以看出青霉和曲霉是多细胞的个体,而酵母菌是单细胞的.因此青霉曲霉和酵母菌的主要区别是青霉和曲霉是多细胞真菌,酵母菌是单细胞真菌.
(4)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.
故答案为:(1)青;扫帚状;曲;球状
(2)直立;营养;腐生
(3)多细胞;单细胞
(4)细胞核
点评:真菌的细胞内没有叶绿体,只能靠获取现成的有机物生活,为异养生物,又可分为寄生和腐生两种方式.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是绿色植物叶片的结构示意图,图2是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a,b分别表示某种气体,请据图分析回答(在横线上填文字)

(1)图1中标号1和4结构即有利于
 
透入,又防止叶片内
 
过多散失,并对叶片起
 
作用.
(2)叶肉属于
 
组织,分为
 
 
.杨树页面的正面绿色深,而背面绿色浅一些,是因为
 

(3)植物吸收的水绝大部分通过
 
作用散失,其失水的“门户”是图1中的
 

(4)若图2中a、b分别表示二氧化碳和氧气,则甲代表的结构是
 
,此时细胞内正在进行的生命活动为
 
作用.
(5)在农业生产上,既要充分利用单位面积上的光照,又要避免叶片互相遮挡,影响光合作用,因此栽培作物时应该
 
.农业生产中,一般采用复种、
 
、和
 
等方式创造最大的生物产量.
(6)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图2表示细胞内正在进行
 
作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于下列4种生物的叙述错误的是(  )
A、①③④是单细胞
B、③④属于真核生物
C、没有细胞结构的是②
D、①②③④都可营异养生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(  )
A、恒温动物耗氧少
B、恒温动物需要的食物少
C、恒温动物需要的能量少
D、恒温动物更适应环境的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成细菌细胞的结构是(  )
A、细胞膜、细胞质、细胞核
B、细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核
C、细胞壁、细胞膜、细胞质、
D、细胞膜、细胞质、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌对自然界的重要意义是(  )
A、促进自然界物质循环
B、提供有机物
C、供给氧气
D、提供二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为免疫产生的实验探究示意图,请据图回答下列问题:
(1)在上述实验中,
 
为实验组,
 
为对照组.
(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗
 
的抗体,鼠产生的这种免疫类型属于
 
免疫.
(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内,鼠
 
(能或不能)存活.
(4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的
 

A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”
B.乙处理中的“取用热水杀死肺炎双球菌主图鼠体”

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是我们学过的几种动物,请据图分析回答:

(1)身体呈两侧对称的是
 
(填字母),它在分类上属于
 
动物.
(2)如图动物中,有口无肛门的动物有
 
(填字母).
(3)C的体表有
 
,在分类上属于
 
动物门昆虫纲.
(4)D是蛔虫,体表有
 
,属于
 
动物.
(5)E是蚯蚓,身体由许多相似的
 
构成,因此属于
 
动物.
(6)上述动物按低等到高等的排列顺序是
 
(用字母表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

饮食中长期缺
 
易患地方性甲状腺肿.

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同步练习册答案