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8.如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,①、②表示过程.请回答:

(1)①是消化过程;人体吸收营养物质的主要器官是小肠.
(2)观察小鱼尾鳍时,发现某些血管只允许红细胞单行通过,则某血管是毛细血管;当观察人血涂片时,在显微镜下观察到数量最多的血细胞是红细胞.
(3)在肺泡内发生气体交换后,血液类型发生的变化是由静脉血变成了动脉血.
(4)如果C为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足.
(5)人体各项生命活动能够统一协调进行,有赖于神经系统的调节和激素的调节.

分析 如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳扩散到肺泡中,B表示氧气扩散到血液里.

解答 解:(1)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化,营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收;分析图示可知:过程①是食物的消化、过程②表示营养物质的吸收.营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行,小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.
(2)毛细血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过.单位体积内数量最多的血细胞是红细胞.
(3)血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样血液由静脉血变成了动脉血.
(4)胰岛分泌的胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值.
(5)人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节作用下,才能正常进行,在神经系统和激素的调节之下,人体成为一个统一的整体.
 故答案为 (1)消化; 小肠       
(2)毛细血管;红细胞;
(3)由静脉血变成了动脉血;
(4)胰岛素;
(5)激素

点评 该题涉及的知识点较多,解答时要注意逐一分析作答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列动物属于鱼类的是(  )
A.章鱼B.C.海马D.海豚

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中6是种皮,有保护作用.
(2)图中2是胚芽,将来发育成[7]茎和叶.
(3)在菜豆种子中,[5]胚是新生植物体的幼体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.冬青树是一种常绿乔木,公路的两侧有时会种上它来绿化环境.我们经常能见到园林工人拿着剪刀修剪冬青,在修剪时,他们通常会将冬青树尖端长出来的顶芽修剪掉,这是为了(  )
A.促进冬青的顶端优势B.抑制冬青的顶端优势
C.使冬青不再生长D.使冬青长得更高大

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.某校生物兴趣小组的同学们想要探究种子萌发所需要的外界条件,于是他们设计了如下实验:取100粒相同的大豆种子并将他们随机分成4等份,将这四份种子分别放入四个同样大小的干燥的空玻璃瓶中,并在玻璃瓶外面分别贴上甲、乙、丙、丁的标签;在玻璃瓶中分别放入相同质量的干燥泥土,使土覆盖住种子;其余操作和结果如表所示.
(1)甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明:种子萌发所必须的外界条件是适量的水分.
(2)比较甲(选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“,下同)和丙两玻璃瓶的实验结果,可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论.
(3)在丁玻璃瓶中加入大量的水,使水淹没泥土的目的是隔绝空气.
(4)改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子,将它们种子适宜的环境中,则这些种子不会(选填”会“或”不会“)萌发.
(5)假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的,若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中,其余条件不变,则甲玻璃瓶中的种子会(选填”会“或”不会“)萌发,原因是阳光不是种子萌发的必要条件.
编号操作环境结果
在玻璃瓶中加入适量的水,使瓶中的泥土湿润25℃种子萌发
玻璃瓶中不加水25℃种子不萌发
在玻璃瓶中加入适量的水,使瓶中的泥土湿润4℃种子不萌发
在玻璃瓶中加入大量的水,使水淹没泥土25℃种子不萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象.

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有应激性的特征.
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有新陈代谢的特征.
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有繁殖的特征.
(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义讲,红杏具有生长的特征.
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于生物(填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项表示的是动物与栖息地的对应关系,其中错误的是(  )
A.珊瑚虫--海洋B.企鹅--草原C.骆驼--沙漠D.亚洲象--森林

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列动物中属于哺乳动物的是(  )
A.B.水蛭C.海葵D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.研究人员发现,菜豆种子在萌发成幼苗的过程中,体内储存的有机物会发生规律性的变化.如图1甲和乙分别是菜豆种子的结构及其萌发成幼苗的各阶段示意图,请据图回答问题:

(1)A→D阶段,种子结构4子叶中的有机物逐渐减少,原因是种子进行呼吸作用消耗了有机物.
(2)E→F阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是什么?叶片的光合作用制造了有机物
(3)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内叶片吸收或释放二氧化碳的量来表示.如图2中甲和乙是菜豆菜豆叶片结构示意图丙是处于F阶段的菜豆幼苗在恒温30℃时,处于不同光照强度下载单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量,请分析回答:

菜豆叶片的结构中,具有运输功能的是[2]叶脉;菜豆叶片吸收和释放二氧化碳的主要通道是[5]气孔;在一定的时间内,曲线BC段所表示的含义是光合作用强度随光照强度增强而增强
(4)为了探究菜豆种子萌发的外界环境条件,某同学做了以下实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再分别将25粒饱满的菜豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,数日后记录发芽情况如表:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中0粒种子萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中25粒种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)0粒种子萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中0粒种子萌发
以下实验判断,正确的是:B、D
A.要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”,可选用甲与丁两个装置
B.要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用乙与丙两个装置
C.该实验证明种子萌发需要胚完整、活的而且是要度过休眠期的种子
D.设计乙和丁实验是为了证明种子萌发需要“充足的空气”这一外界条件
(5)为了探究菜豆种子萌发过程进行呼吸作用的情况,某同学设计了以下三组实验装置,如图3所示,请指出该实验设计的一处明显不足并加以纠正:装置中③注入的是氢氧化钠溶液而不是清水,对照实验不是单一变量;乙装置中应注入与甲等量的清水

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