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用达尔文的进化论观点分析,长颈鹿进化的原因是(  )
A、环境变化的结果
B、自身努力的结果
C、自然选择的结果
D、人工选择的结果
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;长颈鹿的颈很长,是在长期的生存斗争中自然选择的结果.
解答:解:达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿,因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果.
故选:C
点评:长颈鹿的长颈的成因,是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在白粒的玉米果穗上,夹杂着一些黄粒,原因是(  )
A、自花传粉B、异花传粉
C、昆虫传粉D、没有传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表中A、B两患者都为成年人,他们各患什么病,请分析患病的原因.
患者 身高 智力 生殖器官
A 98cm 正常 发育正常
B 98cm 底下 发育不正常
A患
 
,是由于幼年时期
 
分泌不足引起的.
B患
 
,是由于幼年时期
 
分泌不足引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性不包括(  )
A、生物种类的多样性
B、基因的多样性
C、生物环境的多样性
D、生态系统的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列几种动物行为中属于学习行为的是(  )
A、蜜蜂筑巢B、蜘蛛结网
C、鸟类孵卵D、鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面三个实验装置都与植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用有关,回答下面问题:

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 

A、氧气   B、水   C、二氧化碳  D、阳光
(2)乙装置可以用来验证
 

A、光合作用需要水作为原料   B、光合作用能产生氧气
C、呼吸作用需要水作为原料   D、呼吸作用能产生二氧化碳
(3)丙装置可以用来验证植物的蒸腾作用,但此装置有一个错误,应修改为
 

A、植物叶片太多,应摘掉一些.
B、应扎紧袋口
C、应给叶片涂上凡士林
D、袋口应扎在土壤之上,最下面的叶片之下.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列相对应的生态系统类型数字用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某家庭成员某些特征的调查结果,请据表回答:
父亲 母亲 女儿
有无耳垂
惯用左右手 右手 右手 左手
发际形状 V字型 V字型 V字型
(1)表格中涉及的有无耳垂、惯用左右手、发际形状等特征在遗传学上称为
 

(2)父母均惯用右手,而女儿是左撇子,此现象称为
 
;父母、女儿的发际均为V字型,此现象称为
 

(3)若控制惯用右手的基因为R,写出家庭成员的基因组成:父
 
,母
 
,女儿
 

(4)若这一对夫妇再生一个孩子,则孩子的耳垂性状可能为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多,以利于吸收地下的水,而这些植物的存在,又为防风固沙做出了贡献.这说明(  )
A、生物适应生活环境
B、生物适应生活环境或影响生活环境
C、生物影响生活环境
D、生物既能适应生活环境,又能影响生活环境

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