【题目】如图甲所示的生物图片,并按图乙中的分类方法进行了生物分类.分析回答有关问题.
(1)图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是________.
(2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是________;
C所代表的图甲中最高等的生物是________;
蜂和青蛙的发育方式都属于________;
向日葵个体发育的起点是________.
(3)湿地生态系统有“地球之肾”之称.湿地生态系统生物种类的多样性,实质就是________的多样性.
(4)在生物分类学上,向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与银杏同门不同纲,那么向日葵和________ 的共同特征多.
【答案】 葫芦藓 双重呼吸 蜜蜂 变态发育 受精卵 基因 银杏
【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。
乙图中,A是原生动物,B是脊椎动物,C是无脊椎动物,D是孢子植物,E是被子植物,F是裸子植物。
(1)苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。图甲葫芦藓属于苔藓植物,因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物。
(2)B所代表的是脊椎动物,甲图中最高等的脊椎动物是大山雀(鸟类),大山雀用肺呼吸,有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸;C所代表的是无脊椎动物,图甲中最高等的无脊椎动物中是蜜蜂(节肢动物),蜜蜂和青蛙的发育过程都有变态现象,都属于变态发育。向日葵个体发育的起点是受精卵。
(3)每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性,因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。湿地生态系统生物种类的多样性,实质就是基因的多样性。
(4)生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多;等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少。向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与银杏同门不同纲,那么向日葵和银杏所属的等级较小,亲缘关系较近,共同特征较多。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一表示某种绿色植物,图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程:图二是该植物叶片的结构示意图,图三是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,请据图分析回答下列问题:([]填数字或字母)
(1)图一中的过程C进行时所需要的水和无机盐是通过图二中的结构③叶脉中___的运输而来的。
(2)图一中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图二中的结构[___]___进或出植物体的。
(3)图一所示植物在结果实时,吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[___]____。
(4)图三中的生理过程[①]相当于图一中的过程[___]___,该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量。
(5)在图三中,属于消费者的是___。
(6)假如图三表示的是农田生态系统,则图中共有____条食物链。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会,于2011年11月11日至15日在南昌召开.本次大会以“扩大低碳合作、发展生态经济、共建绿色家 园”为主题,旨在加快低碳与生态经济发展.“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到我国的高度重视,低碳理念也逐渐深入人心.请根据上述材料回答下列问 题:
(1)提倡“低碳生活”,主要是因为人类大量使用矿物燃料,排出大量的________等温室气体到大气中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐渐变暖,导致自然灾害频繁发生.
(2)请写出大气中的碳通过①进入植物体内的生理过程的表达式:________.
(3)如图表示碳返还大气中的途径有哪几条________(填写序号).
(4)走进“低碳生活”,你的行动是________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某植物体内两种细胞的形成过程。①②③表示不同的细胞生理活动,下列叙述错误的是( )
A. ①②表示细胞的生长和分裂
B. ③表示细胞的分化
C. ③过程染色体数目发生改变
D. ①②过程中染色体数目不变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于科学观察的说法,不正确的是( )
A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察要全面、细致和实事求是
C. 观察必须借助有关工具才能进行 D. 观察时要多思考
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