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    在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（ ）
    A．放弃自己的探究结论
    B．适当地修改探究结论以保持与原知识一致
    C．大胆地修正原有的知识
    D．否定自己的探究结论
    【答案】分析：此题考查了学生在科学探究过程中应持的态度，特别是在实验结果与预期的结果不一致时应该如何处理的问题．
    解答：解：在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑．
    故选：C
    点评：对原有知识进行大胆质疑是推动科学进步的前提．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
    鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．
    鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以．

    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
    光照
    光照
    ．如果在铁盘两侧中央各放l只鼠妇是否可以得出准确的结论？
    否
    否
    ．
    为什么？
    一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
    一只鼠妇数量太少，误差太大，实验偶然性太大
    ．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
        环境     笫一次     第二次     第三次     第四次     第五次
    明亮    0只     1只     2只     0只     2只
     阴暗     10只   9 只     8只     1 0只    8 只为了使实验结沦更准确，应对上述数据做怎样的处理？
    求平均值
    求平均值
    ．
    从中得出的实验结论是
    光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
    光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．
    ．
    （5）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?临沂）实验名称：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
    （一）目的要求：
    （1）运用科学的方法比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量．
    （2）在探究过程中逐渐养成周密地考虑问题的思维习惯．
    （二）实验器材：（供参考）
    材料：青椒、小白菜、西红柿、菠菜、马铃薯、芹菜、茼蒿等蔬菜；
    苹果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果．
    用具：榨汁机（或研钵）、烧杯、试管、滴管、纱布、吸水纸、清水、高锰酸钾溶液
    （三）实验原理：
    蔬菜和水果中含有维生素C．不同果蔬中维生素C的含量不同．维生素C具有一种奇妙的特性--它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，并且果蔬中维生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根据这一特性，我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C含量的多少．
    （四）实验方案：
    （1）检查器材
    （2）榨取果汁、蔬菜汁．
    （3）溶液褪色试验．
    （五）实验操作：
    （六）记录数据，得出结论：
    任选两种新鲜
    蔬菜或水果    		 高锰酸钾
    溶  液    		 所滴菜汁或果汁
    滴  数    		 实 验 结 论
    1号试管：2ml
    2号试管：2ml

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?龙岩）小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．
    （1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验：
    ①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的
    青菜叶
    青菜叶
    饲养，每天清理纸盒．
    ②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论
    青菜叶不能用来饲养家蚕
    青菜叶不能用来饲养家蚕
    ．
    （2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
    ①小强此实验探究的是
    温度
    温度
    对蚕卵孵化的影响．
    ②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵
    没有孵化（成幼虫）
    没有孵化（成幼虫）
    ，乙组蚕卵
    孵化（成幼虫）
    孵化（成幼虫）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    英国科学家弗莱明在发明抗生素---青霉素的过程中进行了如下探索：
    【观察及思考】：培养细茵的培养基中，偶然生出青霉菌，其周围没有细菌生长，为什么会出现这种现象？
    【作出假设】：
    【实  验】：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响
    【结  果】：培养液阻止了细菌的生长和繁殖
    【得出结论】：请你根据上述科学探究回答问题：
    （1）你认为这一实验最恰当的假设是
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
    ．
    （2）青霉菌和细菌的关系是
    竞争
    竞争
    ．
    （3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的，而不是培养液产生的，应该进一步设计对照实验．具体方法是：
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    把没有培养过青霉菌的培养液加入培养基中，观察对细菌的影响
    ．如果实验结果为
    细菌正常生长
    细菌正常生长
    ，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质．
    （4）通过弗莱明的探究过程，你能得到什么启示？
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    要善于发现问题；在设计对照实验时要注意控制单一变量；学习他的严谨的治学态度等．（开放性试题，符合题意的答案即可）
    ．

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    科目：初中生物 来源：2011年临沂市中考生物实验操作（解析版） 题型：解答题

    实验名称：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
    （一）目的要求：
    （1）运用科学的方法比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量．
    （2）在探究过程中逐渐养成周密地考虑问题的思维习惯．
    （二）实验器材：（供参考）
    材料：青椒、小白菜、西红柿、菠菜、马铃薯、芹菜、茼蒿等蔬菜；
    苹果、甜橙（或橘子）、葡萄、油桃、梨、西瓜等水果．
    用具：榨汁机（或研钵）、烧杯、试管、滴管、纱布、吸水纸、清水、高锰酸钾溶液
    （三）实验原理：
    蔬菜和水果中含有维生素C．不同果蔬中维生素C的含量不同．维生素C具有一种奇妙的特性--它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，并且果蔬中维生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根据这一特性，我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C含量的多少．
    （四）实验方案：
    （1）检查器材
    （2）榨取果汁、蔬菜汁．
    （3）溶液褪色试验．
    （五）实验操作：
    （六）记录数据，得出结论：
    任选两种新鲜
    蔬菜或水果    		高锰酸钾
    溶  液    		所滴菜汁或果汁
    滴  数    		实 验 结 论
    1号试管：2ml
    2号试管：2ml

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