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【题目】图甲和乙是两类不同细胞结构模式图,下列叙述正确的是(  )

 

A. 甲和乙都具有的结构是②③④

B. 甲和乙的细胞分裂方式完全相同

C. 甲能够形成营养组织,乙能够形成保护组织

D. 由各种系统组合成的生物体是由乙构成的

【答案】D

【解析】

由图可知:甲细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体,为植物细胞;乙细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体,为动物细胞。图中①细胞膜,②细胞核,③叶绿体,④线粒体,⑤液泡

甲和乙都具有的结构是①细胞膜,②细胞核,④线粒体,A错误;甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构,所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同,B错误;乙为动物细胞,由动物细胞分化形成的组织,动物没有保护组织,保护组织是植物的基本组织之一,C错误;动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构,所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是(  )
A.长臂猿
B.黑猩猩
C.森林古猿
D.大猩猩

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图示农田生态系统中部分生物之间的关系。请分析并回答问题。

(1)此农田生态系统的食物网中有_____条食物链。

(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非

生物部分和_____

(3)图中麻雀和田鼠的关系是_____

(4)上世纪五、六十年代,全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动,原因是麻雀会啄食农作物子实,结果消灭麻雀后农作物产量不升反降。由此可见动物在维持_____中起重要作用。

(5)生态系统中的物质和能量是沿着__________流动的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】成年人平静时每分钟的呼吸频率是(  )
A.75次/分
B.50次/分
C.16次/分
D.120次/分

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示,下列说法错误的是( )

A. ①⑤为保护组织,具有保护作用

B. ⑦的张开和闭合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④运输

D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】读人体及菜豆的部分结构层次示意图,回答下列问题:

(1)人由小长大,是从图甲所示的[_______]___________开始的。在A到B过程中,细胞内最重要的变化是细胞核内的___通过复制,数目加倍,然后平均分配到两个子细胞中。

(2)甲图中B通过___形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化。

(3)人体内与乙图中菜豆果实的表皮功能相同,起着保护作用的组织是____

(4)在图示的结构层次中,人体具有而菜豆植株没有的是[_______]___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】找出下列哪对是相对性状(  )

A. 番茄的红果和圆果B. 家兔的长毛和黑毛

C. 人的双眼皮和大眼睛D. 有耳垂和无耳垂

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【题目】图是显微镜结构示意图,请据图回答问题。

(1)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的( )____

(2)用来调节视野中光线强弱的结构是( )__和( )__

(3)用显微镜观察细胞时,使用目镜(15×)和物镜(40×)组合,观察到的细胞被放大了____倍。图中②和⑤的结构名称分别是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:

(1)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是________

(2)从组成生态系统的成分看,图中的植物是生态系统中的________者,动物是生态系统中的________者。图中未表示出的生物成分是________

(3)生态系统通过食物链和食物网进行着能量________和物质________

(4)请你数一数,图中共有________条食物链,请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链____________________________

(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是蜘蛛和食草昆虫的数量将迅速________

(6)与森林生态系统相比,草原生态系统的自我调节能力相对较________(填“弱”或“强”)。

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