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    7．克隆技术的应用意义是（　　）
    A．拯救濒危动物B．防止家禽和家畜良种的退化
    C．帮助医疗上的器官移植顺利进行D．包括以上所说

    分析 “克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．

    解答 解：克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：
    （1）培育优良畜种和生产实验动物；防止家禽和家畜良种的退化；
    （2）生产转基因动物；
    （3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；帮助医疗上的器官移植顺利进行；
    （4）复制拯救濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的应用意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．某同学在打球时膝盖受伤，伤及静脉，血液连续不断从伤口流出．此时应及时采取的暂时性止血措施是（　　）
    A．压迫伤口上方的血管B．压迫伤口下方的血管
    C．只用“创可贴”处理伤口即可D．只用“红药水”处理伤口即可

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．解读曲线图：如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度
    1．图中表示淀粉被消化的过程的曲线是；蛋白质被消化的起始部位是[C胃]；淀粉、脂肪、蛋白质消化的主要部位是[D小肠]．
    2．A，B，C，D，E构成消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠等器官．
    3．在A中增加了麦芽糖，原因是被唾液淀粉酶消化成了麦芽糖．
    4．在器官A到E中，既无消化功能又无吸收功能的是食道，吸收水的主要部位是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是部分植物进化的大致过程，图中①、②和③处分别是（　　）
    A．①是藻类植物，②是蕨类植物，③是被子植物
    B．①是蕨类植物，②是藻类植物，③是被子植物
    C．①是被子植物，②是藻类植物，③是蕨类植物
    D．①是藻类植物，②是被子植物，③是蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列属于现代生物技术的是（　　）
    A．把根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内
    B．无土栽培技术
    C．水稻高产品种的培育
    D．沼气发酵技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．当人体出现炎症时要（　　）抗生素．
    A．忌用B．禁用C．少用D．慎用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列分泌物中，具有免疫作用的是（　　）
    A．唾液B．胰液C．胆汁D．激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．位于山东省东营市的黄河三角洲湿地，是世界上暖温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统，1992 年确立为国家级自然保护区．该区共有＜植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科．3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种．属于国家二级保护植物的野大豆在这里广泛分布．鸟类有265种，属国家一级保护的有丹顶鹤、白头鹤、白鹤、金雕、大钨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种；其中鹤目鸟类7科20属48种＞．请分析回答：
    （1）野大豆具有耐盐碱、抗寒、抗病等特点，其种子外有果皮包被，属于被子植物．
    （2）东方白鹤被列为濒危物种，全球不足3000只，我市有“中国东方白鹤之乡”之称．与野大豆相比，东方白鹤在结构层次上的特点是具有系统．
    （3）上述资料提到的生物分类单位中，最大的分类单位是界；资料中“＜＞”部分体现了生物多样性中的物种多样性．
    （4）该生态系统内植被覆盖率达到39.2%，远远超过山东省21.4%的平均水平．植被促进了水循环，是该地雨量充沛的重要原因之一．
    （5）该市沿海防护林的主要树种是日本黑松．日本黑松具有耐盐碱、耐干旱的特点，适于在海滩种植．以日本黑松为主要树种的沿海防护林，抵御了海风的肆虐，防止了土壤的沙化．以上事实体现出生物与环境的关系是生物适应并影响环境．
    （6）聊城市的主要粮油作物有小米、玉米、花生等，还种植有高粱、大麦、黑豆、绿豆、赤豆、小豆等传统杂粮，这些作物供人们食用的器官主要是种子．
    （7）菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这体现了生物多样性中的物种的多样性．
    A．基因的多样性  B．种类的多样性   C．数量的多样性  D．生态系统的多样性
    （8）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是体内有无脊柱．
    （9）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由内外两个胚层．
    （10）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足．
    （11）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护栖息地，保护生态系统的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．1920年印度传教士辛格来到勾达姆里村．他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物，原来是两个裸体的女孩．据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之处，象狼一样舔食东西，吞食生肉；四肢爬行，喜暗怕光；她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光；再热也不淌汗，而是象狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温；不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎，她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥．1955年，法国学者、巴黎人种博物馆馆长、人种古生物研究所所长安里•瓦罗曾在一篇文章中描述了动物抚养人孩的若干有趣事件．学者们的看法是：在兽穴里发现的孩子年龄一般在2～10岁之间，他们不会说话，不能直立行走，也不会哭和笑．但他们会象野兽一样，龇牙和凶狠地嚎叫．他们不吃熟食，惧人和避人．很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养，但很遗憾，教养的结果不佳．狼孩和熊孩若干年后，才勉强学会直立，用手吃食和懂某些词语．
    （1）请谈谈你对学习行为的重要性的认识．
    （2）不同动物的学习能力有差别吗有？学习行为有遗传因素的作用吗？不同动物的学习能力是有差别的，动物越低等，学习能力也就越差，如走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多；对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．．

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