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人体的八大系统是由运动系统、消化系统、______系统、循环系统、泌尿系统、______系统、内分泌系统和______系统组成.人体分别是在这些系统的调节下,使各种生命活动能够有序地进行,也使人能够适应环境,在复杂多变的生物圈中生存并得到发展.
人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→人体.人体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织;有不同的织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑主要有神经组织和结缔组织构成,此外心脏、肝脏、唾液腺、肺、眼、耳和皮肤等等都是器官;能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统.如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序连在一起,共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能,它们构成了消化系统.人体共有有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的协调配合使人体成为一个统一的有机整体.
故答案为:呼吸;神经;生殖
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:云南 题型:单选题

下列人体结构中,属于组织层次的是(  )
A.口腔B.心脏C.血液D.耳

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

用箭头表现出人体从微观到宏观的结构层次.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

人体的组成依次是:细胞、______、器官、______、人体.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体的结构层次与植物体的结构层次相比,最重要的区别是(  )
A.人体由细胞构成
B.人体由不同组织构成器官
C.人体由器官组成系统
D.人体是一个统一的整体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于一只猫,其结构层次是(  )
A.细胞→器官→组织→系统→动物体
B.细胞→组织→器官→系统→动物体
C.细胞→组织→器官→动物体
D.系统→器官→组织→细胞→动物体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物有而植物没有的结构是(  )
A.组织B.细胞C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:单选题

鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。”叫天子的结构层次由小到大的顺序是
[     ]
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→系统→器官→组织→动物体
C.细胞→组织→器官→系统→动物体
D.细胞→组织→系统→动物体

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科目:初中生物 来源:天津同步题 题型:读图填空题

动物体的结构层次可表示为:
(          )(           )(          )

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同步练习册答案