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生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这就形成了                。一个生态系统中有多条食物链,彼此交错,形成了         
食物链;食物网.

试题分析:生产者和消费者之间,由于吃与被吃的营养关系而形成食物链.如草被兔吃,兔吃草,兔被鹰吃,鹰吃兔,就构成了食物链:草→兔→鹰.在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.如鹰吃兔,鹰吃蛇,蛇吃鼠,鹰吃鼠,鼠、兔吃草,狐吃鼠和兔,就有5条(草→鼠→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→兔→狐)食物链相互交错就形成了一个食物网.在生态系统中,如食物链:草→兔→鹰,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,鹰吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内.因此生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂,并把蚯蚓养殖成称为“环境净化装置”。蚯蚓能净化环境的主要原因是
A.能在湿润土壤的深层生活
B.身体柔软,能在垃圾中钻洞
C.身体分节,运动灵活自如
D.能分解枯叶、朽根等中的有机物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为生态系统的物质循环图,请据图回答:

(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。
(2)箭头1所示的过程是:植物通过__________作用储存能量,而动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量,但其能量最终来源于__________。箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过____________的分解后,产生的二氧化碳、无机盐又可被_____________利用。由上可见,动物能促进生态系统的物质循环。
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?(1分)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下面关于生态系统的叙述中,不正确的是:
A.生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统
B.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强
C.在生态系统中,消费者是可有可无的
D.地球上的生态系统是多种多样的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某牧草留种区,为了防止鸟啄食草籽,有网将留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象的根本原因是( )
A.害虫适应能力增强B.干旱缺水引起虫害
C.食物链被破坏D.网罩影响了草的光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列食物链书写正确的是(  )
A.蛇→鹰B.植物→鼠→狐C.鼠→蛇→鹰D.兔→植物→鹰

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种区罩上,后来发现草叶被虫子吃光。产生这种现象的生物学原因是
A.干旱缺水B.食物链被破坏C.植被被破坏D.环境被污染

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,能量沿食物链各个环节传递时,其特点是(    )
A.单向传递,逐级不变B.单向传递,逐级递减
C.循环流动,逐级增加D.循环流动,逐级递减

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

一个池塘中的所有生物构成一个生态系统 

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