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倘若羊把一株树的树皮啃食了一圈,不久树死了,原因是(  )
A、根得不到水分
B、叶得不到有机物
C、叶得不到水分
D、根得不到有机物
考点:筛管的位置和对有机物的运输
专题:
分析:筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道.
解答:解:由许多管状活细胞上下连接而成.相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”.两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通.筛管没有细胞核,但筛管是活细胞.剥掉树木主干的一圈树皮,树皮被剥,有机物的运输通道筛管被割断,叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根;根得不到有机物,根不能进行呼吸作用获得能量,时间长了就会导致树木死亡.
故选D.
点评:解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

复习课上,某生物兴趣小组对食物的消化过程进行回顾,四位同学提出了各自的看法.经过讨论,大家一致认为,有一位同学的叙述需要改进,你认为是哪位同学(  )
A、蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化,进入小肠又进一步分解成氨基酸
B、淀粉在唾液的作用下分解为葡萄糖
C、胆汁虽不含消化酶,但能促进脂肪的消化
D、水、无机盐等可以不经过消化,在消化道内直接被吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

肝脏是人体最大的消化腺,它分泌的(  ),对脂肪有乳化作用.
A、唾液B、肠液C、胃液D、胆汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

老鼠对人类有害,我们应对它(  )
A、赶尽杀绝
B、大力保护
C、顺其自然不加控制
D、设法控制其数量,减少危害

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科目:初中生物 来源: 题型:

哪项不是哺乳动物特有的(  )
A、用母乳哺育幼儿B、胎生
C、体表被毛D、体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,选一盆银边天竺葵(取叶边缘呈白色的种),预先放在黑暗中48小时,再将叶片②处用黑纸夹住,然后把天竺葵放在阳光下照4小时,再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下①、②、③三个大小相同的圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘溶液.
(1)将植株放在黑暗处48小时的目的是让植物通过
 
作用分解掉叶片中的有机物淀粉.
(2)①、②、③三个圆片能变蓝色的是
 

(3)比较①、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(4)比较②、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(5)此实验说明光合作用的产物是
 

(6)光合作用反应式为:二氧化碳+水
光能
a
有机物+b,其中a为
 
,b为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)心壁最厚的腔是[③]
 
,⑤是④和⑥之间的瓣膜叫做
 

(2)体循环的路劲是:[
 
]
 
→[⑦]→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网,当血液流经全身毛细血管网时,由于毛细血管壁非常薄,只有一层扁平上皮细胞构成,管内血流速度非常慢,管腔非常小,只能允许红细胞呈单行通过,有利于进行
 
最后回到心脏的[
 
]
 
.经过体循环,血液由
 
血变成静脉血.
(3)血液流经消化系统后,消化后的营养物质被吸收进入血液,此时血液由动脉血变静脉血,由此可知,营养物质的吸收需要消耗
 

(4)当心房的血液流向心室时,房室瓣处于
 
状态(开放、关闭),此时,动脉瓣处于关闭状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下的实验方案.
(1)用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气.
(2)将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”,消耗掉叶片内贮藏的有机物.暗室内装有红色安全灯.
(3)“饥饿”一定时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用.
(4)取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热,使叶绿素溶于酒精中.
(5)将已脱绿的叶片取出,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现.
该实验方案中有几处明显的错误,请指出错误并改正(至少写出两处).
错误一:
 

错误二:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物的消化和吸收是由
 
完成的.

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