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如图所示,
(1)A过程叫做肺的通气,    ,此是通过       (填交换原理)来未完成的.
(2)当气体进入肺泡时,肋间肌和膈肌的运动状态是    ,肺泡内的气压变   
(3)B过程的名称是    ,此过程     透过肺泡壁和毛细管壁进入血液,     透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡.
(4)在D中,氧气进入细胞的意义是   
【答案】分析:此题属于识图作答题,考查的是呼吸的全过程的知识,解答时必须结合图示明确呼吸的四个过程及其原理.
解答:解:人体的呼吸包括四个过程:肺的通气;肺泡内的气体交换;气体在血液中的运输;组织细胞内的气体交换.
(1)呼吸运动是指胸廓有节律的扩大和缩小,它包括吸气和呼气两个过程,呼吸运动的完成主要与呼吸肌的收缩和舒张有关.呼吸运动的意义是完成了肺内气体与外界气体的交换.其中A过程指的是肺的通气,它是通过呼吸运动而实现的.
(2)吸气时,肋间肌与膈肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓扩大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺.
(3)B过程指的是肺泡内的气体交换,它是通过气体的扩散作用实现的;与之相适应的结构是肺泡的数目多,肺泡的外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成.肺泡的这些特点决定了氧气和二氧化碳的气体交换.C过程指的是气体在血液中的运输;
(4)D过程指的是组织细胞内的气体交换,它是通过气体扩散作用实现的.与之相适应的结构是组织细胞壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,适于进行气体交换.组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物,释放能量供细胞生命活动利用,产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中.
故答案为:(1)肺内气体与外界气体的交换 呼吸运动而实现的
(2)收缩 小
(3)肺泡与血液的气体交换 氧气 二氧化碳
(4)组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物,释放能量供细胞生命活动利用.
点评:关于呼吸的四个过程是考察的难点,结合图示明确呼吸的四个过程及其原理是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某人的尿液、原尿和血浆化验后得到的主要数据,如图是肾单位结构简图,请根据此表和肾单位结构简图回答:
A液(%) B液(%) C液(%)
蛋白质 0 7 0
葡萄糖 0.1 0.1 0
无机盐 0.75 0.75 1.25
尿素 0.03 0.03 1.8(1)在A液、B液、C液三种液体中属于原尿的是
A液
A液

(2)如图所示,则A和C液中不含蛋白质的原因是[
1
1
]
肾小球
肾小球
,具有
滤过
滤过
作用.而C液中不含葡萄糖的原因是[
2
2
]
肾小管
肾小管
,具有
重吸收
重吸收
作用.(方框内填相应序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?杭州)某同学将生长状况相似的A、B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其它环境条件适宜并相同.一星期后,A,B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示.请回答下列问题:

(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究
单侧光对蚕豆幼苗生长的影响
单侧光对蚕豆幼苗生长的影响

(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因.
单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀
单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀

(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器.当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示.当图C中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是
直立生长
直立生长

(4)若将A盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是一
向上弯曲
向上弯曲
,这是植物对地心引力刺激作出的反应.蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的
感应性
感应性
.这种特性也可以称为生物的应激性.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

生物的生存是依赖于一定环境的.环境变化会对生物产生什么影响呢?请完成下列两个探究活动:

(1)某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮他将探究活动的过程填写完整.
①提出问题:
植物生长需要含氮的无机盐吗?
植物生长需要含氮的无机盐吗?

②作出假设:
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)
植物生长需要含氮的无机盐(或植物生长不需要含氮的无机盐)

③实验步骤:
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中.
b、配制与甲相比缺少
的无机盐培养液放在乙中.
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如上图.
④起对照作用的是

⑤得出结论:
植物生长需要含氮的无机盐
植物生长需要含氮的无机盐

(2)在“探究水对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:

①本实验的变量是

②你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由
答:A组
不科学
不科学

设计了对照实验但有两个变量
设计了对照实验但有两个变量

答:B组
不科学,
不科学,

没有设计对照实验
没有设计对照实验

③除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:
光会影响种子的萌发吗?
光会影响种子的萌发吗?

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

选取粗细、所带叶片大致相近的、生命活动旺盛的同种植物新鲜的三段枝条,把其中一枝的叶片去掉,插入相同(即浓度相等)盛稀释红墨水的瓶子里(如图所示)。然后将A、C放到阳光下,B放到温度较低的遮阴环境中。过一段时间后,当看到A装置中的枝条上叶脉微红后,将A、B、C装置中的三段枝条进行纵切,用放大镜观察。请回答:
(1)三段茎被染红的是__        __。
(2)在染红的结构中,只___       _是上下相通的。可见根吸收的水分和无机盐是通过茎里的_         __向__       __运输到植物体其他各部分的。
(3)通过观察可以看到,红色水溶液在三段枝条中移动的速度不同,说明___       _的运输作用与__       __相联系。

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同步练习册答案