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    生物圈中到处都有绿色植物．地球上包括我们人类的其他生物都离不开绿色植物．请就所学的知识回答：
    （1）绿色植物是生态系统中的
     
    ．
    （2）植物体的生长发育是从
     
    开始的．
    （3）绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储蓄存在
     
    中．
    （4）俗话说“大树底下好乘凉”，在骄阳似火的夏日，树阴下的气温要比露天之下的气温低好多，这是因为植物的
     
    作用散失大量的水，吸收大量的热，从而降低了周围环境的温度．
    （5）植物体的根受到损伤，它的生活会受到影响，是因为绿色植物的生活需要的
     
    都是通过根从土壤中吸收的．农田里如果长期积水过多，会影响根的
     
    作用．
    （6）春播时有许多要注意的事项，例如土壤需要耕和耙，变得松软；华北地区大麦个豌豆的播种时间比棉早，这是分别满足种子萌发对
     
    、
     
    的要求．
    （7）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出稻田生态系统中的一条食物链
     
    ．作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的
     
    中．
    考点：植物的有性生殖,生态系统的组成及各部分的作用,种子萌发的条件和过程,蒸腾作用的意义,无机盐的类型及其对植物的作用,光合作用的概念
    专题：
    分析：（1）生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者、分解者，绿色植物进行光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，绿色植物是生态系统中的生产者；
    （2）植物体的生长发育是从一个受精卵开始的；
    （3）绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物；
    （4）植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度；
    （5）植物体的根的功能是吸收水分和无机盐，根部的活细胞要不停地进行呼吸作用；
    （6）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．
    （7）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳内．
    解答：解：（1）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，绿色植物是生态系统中的生产者．
    （2）植物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过分裂、分化，形成组织、器官进而形成植物体．
    （3）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并且把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．
    （4）蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程．植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的．植物的蒸腾作用散失大量的水，吸收大量的热，从而降低了周围环境的温度．
    （5）根尖的成熟区内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛．它是根吸收水分和无机盐的主要部位．呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要．农田里长期积水过多，会影响根的呼吸作用．及时排水的目的是促进油菜根部的呼吸作用． 
    （6）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须是完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．土壤需要耕和耙，变得松软，这是满足种子萌发对空气的要求；华北地区大麦和豌豆比棉播种早 说明不同农作物种子萌发的温度不同． 
    （7）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，箭头指向吃的一方，稻田中有稻（生产者）、虫、青蛙，三者的关系是虫吃稻，青蛙吃虫，所以食物链是水稻→虫→青蛙．水稻是单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳，其中胚乳的作用是储存营养．
    故答案为：（1）生产者；
    （2）受精卵；
    （3）有机物；
    （4）蒸腾；
    （5）水和无机盐；呼吸；
    （6）空气；温度；
    （7）水稻→虫→青蛙；胚乳．
    点评：解此题的关键是理解掌握植物的光合作用、蒸腾作用、呼吸作用和根的功能以及蒸腾作用、呼吸作用的原理在生活中的应用．
    练习册系列答案
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    D、精子和胚珠结合形成的

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    植物体的主要组织包括分生组织、
     
    、
     
    、
     
    等．其中，覆盖在植物体表面的是
     
    ，运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管都属于
     
    ，始终保持分裂能力的是分生组织．

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    D、植物呼吸作用释放的能量中有一部分转变为热

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    在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请回答：
     1234
    处理方式拧紧瓶盖   洒入适量清水
    使餐巾纸湿润，
    然后拧紧瓶盖    		倒入较多清水，使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖洒入适量清水，
    使餐巾纸湿润，
    然后拧紧瓶盖
    置于室温环境中置于室温环境中置于室温环境中放在低温处（如冰箱内）
    （1）若想证明种子萌发需要适宜的温度，应选择
     
     作为一组实验．
    （2）若想证明种子萌发需要适量的水，应选择
     
     作为一组实验．
    （3）1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （4）3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （5）请你推测一下本实验的实验现象：
     
    ．
    （6）可能得出的结论是：种子的萌发需要
     
    ．

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    呼出气体和吸入气体相比较，含量增多的是下列哪种气体（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、废气

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    一位农业技术员给同学们作了这样的介绍：许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种．在播种时往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过小雨，则不用浇水就可以播种了；但过于潮湿又容易使种子霉烂．播种时往往还要松土，使土壤中有充足的空气．
    （1）请你根据以上介绍，作出假设：种子的萌发需要
     
    ．
    （2）小毛根据假设设计了“种子的萌发”实验，将一些种子置于所有假设条件都满足的环境中，结果种子萌发了．重复这样的实验，结果都一样．于是，小毛得出的结论是
     
    ．
    （3）根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？

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