【题目】将左右两列中相关联的内容连接起来,填在下列横线上。
A.猫头鹰吃老鼠 ①合作关系
B.许多蚂蚁搬运食物 ②竞争关系
C.田里的水稻与野草 ③捕食关系
D.向日葵朝向太阳 ④繁殖
E.植物的开花结果 ⑤应激性
A、______B、_____ C、______ D、______ E、______。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题
植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取多个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25 ℃。一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。
(1)该同学提出的问题是____________________________________________________?
(2)该同学作出的假设是____________________________________________________。
(3)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来。__________________。
(4)修改完善实验后的实验变量是____________________________________________。
(5)通常我们食用的苹果属于___________结构层次。我们吃苹果时,常常用水果刀将果皮剥去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋络”和种子。果皮属于_______________组织。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】过去有一个村子,134人几乎同时出现了“哮喘”症状,后经调查发现,致病的元凶是蛔虫,是人们吃了施过人粪的红薯所致,下列哪种病与蛔虫寄生无关( )
A.夜惊磨牙B.肠梗阻C.痢疾D.阑尾炎
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