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    【题目】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于__________、___________、_____________的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

    【答案】 信息流 物质流 能量流

    【解析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网，它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体，动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。

    练习册系列答案
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    【题目】下列不是生物特征的是（ ）。
    A.能进行呼吸
    B.会活动
    C.能生长繁殖
    D.能对刺激发生反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将写有字母“b”的纸片移到低倍镜下观察，在视野中看到的物像将是（ ）
    A.b
    B.p
    C.d
    D.q

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不进入玉米种子细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ）
    A.细胞壁
    B.细胞膜
    C.细胞质
    D.细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体呼吸过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ]________。

    （2）当外界气体进入肺泡时，图甲中[3] ________应处于________状态。此时，肺内气压________外界大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。

    （3）图乙中含氧最高处是________，含二氧化碳最高处是________。

    （4）经过图乙中的3后氧气和血红蛋白________，若3处是小肠绒毛处的气体交换，交换后血液变成含________的静脉血。

    （5）夏天到了，我们分泌的汗液会增多，除排汗、呼吸以外还有哪些排泄方式________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是同学们熟悉的五种动物。请看图回答问题：

    （1）就生活环境而言，A～E五种动物中，水中生活的动物是______（填字母），幼体生活在水中、成体营水陆两栖生活的动物是______（填字母）。

    （2）就主要特征而言，A～E五种动物中，具有“身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定”等特征的动物是______（填字母），具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼儿”等特征的动物是______（填字母）。

    （3）这五种动物的共同点是：身体内都有_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时，将松树、桃树、蒲公英归为一类，将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类，则其分类的依据是（ ）
    A.有无果实
    B.有无种子
    C.有无根茎叶
    D.有无输导组织

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    【题目】读图理解

    如图是与“绿色植物的一生”有关的示意图，请据图回答问题。（“[]”内填字母）

    （1）菜豆种子的营养物质储存在[]_____中，菜豆幼苗中的结构Ⅰ是由菜豆种子中的[]_____发育而来的。使菜豆幼根不断长长的结构是菜豆根尖的_____（填图中的字母）部位。

    （2）菜豆根从土壤中吸收的水绝大部分通过_____作用散失，因此，为了提高移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____（任写两点）。

    （3）图中叶肉细胞的叶绿体内进行的生理活动是_____。②代表的气体是_____；E代表的结构是_____，是进行_____的主要场所。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学完“被子植物的一生”后，小明在奶奶的院子里种了两株丝瓜，观察并记录其生长发育的过程。以下记录中的表述不正确的是（ ）

    A.丝瓜藤的触须遇到硬物即会缠绕攀援生长，说明植物能对外界刺激作出反应

    B.图B中甲花是“谎花”，不能结果

    C.丝瓜的果实有多枚种子，推测花中应该有多枚胚珠

    D.白色丝瓜瓤是由花中的子房发育而来的

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