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根据呼吸和循环有关知识,回答下列问题:
(1)人体呼吸系统是由
 
 
组成.
(2)在肺循环中,血液从
 
出发,流经肺泡周围的毛细血管后由
 
血变成了
 
血.
考点:人体消化系统的组成,肺泡内的气体交换
专题:
分析:(1)组成呼吸系统的器官有:鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道,称为呼吸道,有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用,肺是气体交换的场所.
(2)血液循环包括体循环和肺循环,肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,据此答题.
解答:解:(1)组成呼吸系统的器官如图所示:因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成.

(2)血液循环模式图:

图中肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
故答案为:(1)呼吸道;肺;(2)右心室;静脉;动脉.
点评:解题的关键是知道呼吸系统的组成以及血液循环的路线.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

初中三年我们学习了许多生物知识,请你判断下列说法正确的是(  )
A、抗原一定是外来物质,抗体是人体蛋白质
B、生产实践中的扦插、嫁接,豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖
C、人体具有保卫自身的三道防线,其中第三道防线主要是皮肤和黏膜
D、人体的生命活动主要受到神经系统的调节,同时也受到激素调节的影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

台湾水韭的学名是Isoeestaiwanenss,其中Isoees一词是(  )
A、属名B、一种小名
C、形容词D、学名

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科目:初中生物 来源: 题型:

请选择你认为最合理的早餐搭配方案(  )
A、2根火腿肠
B、豆浆、3个包子,半个苹果
C、米饭一碗、榨菜一包
D、米饭一碗、2个咸蛋、牛奶、牛肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学设计了如图的试验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一根大小相似的枝条,甲、乙装置的枝条保留全部叶片,丙装置的枝条去掉全部叶片,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析后回答问题:
(1)一组是
 
 和丙,其实验变量是有无叶片,实验结果是
 
液面下降较大,可得出的结论是:
 
是蒸腾作用的主要器官.
(2)另一组是
 
 
,其实验变量是
 
,实验结果是
 
液面下降较大,可得出的结论是:温度越高,
 

(3)加入植物油的目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为番茄不同生长发育时期的结构示意图.请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、C、D都属于
 

(2)[A]萌发时需要的营养主要来自于
 

(3)如图2能表示图中A--B过程中有机物含量变化的情况
 

(4)[B]中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的
 

(5)[C]的主要结构是
 
;[D]是由[C]中
 
发育而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病.分析如图的白化病遗传图解并回答:
(1)5号、6号表现正常,7号患病.这种现象在生物学上称为
 

(2)写出7号的基因组成
 

(3)11号患病的可能性是
 

(4)若9号的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有
 
,这属于人体的第
 
 道防线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的一般过程是:提出问题→
 
 
 
→得出结论→表达交流.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明用玉米幼苗作实验材料,利用如图装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)玉米种子中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,营养物质主要储存在玉米种子的
 
中.
(2)培养液中的无机盐进入植物体后被运输到叶等处,运输无机盐的结构属于生命系统结构层次中的
 
;若该实验装置较长时间用凡士林密封,玉米根可能会变黑,原因可能是根进行无氧呼吸产生
 
,伤害了根.
(3)若小烧杯中的液体是澄清石灰水,将该装置和相应的对照实验装置同时放在黑暗处,则可以探究
 
;若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液,要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样设置对照实验?
 

(4)若要探究温度对玉米幼苗蒸腾作用的影响,可以把小烧杯移去,通过观察
 
(填现象)判断蒸腾作用的强弱.

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