【题目】自然选择过程中,对生物起选择作用的是()
A. 其他生物 B. 环境条件 C. 人类 D. 同种其他个体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】打渔张森林公园,位于滨州市博兴县境内,动植物种类丰富,环境优美,森林覆盖率达73%,有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。某校七年级二班的同学在老师带领下,到打渔张森林公园研学旅行,利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示打渔张森林生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,用三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还应添加的生物成分与图三中的______(填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有______条食物链。
(3)图二中四种生物构成一条食物链,则乙对应图一中的生物是______。
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中______(填数字)过程开始的。在绿色植物→鼠→鹰这条食物链中,若鹰获得1千焦的能量,最多需要绿色植物提供______千焦能量。
(5)农田生态系统与打渔张森林生态系统相比,自我调节能力______。
(6)打渔张森林公园气候温和,雨水充沛,从生物与环境的关系看,这种现象属于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是菜豆种子和玉米种子的结构模式图,请据图回答:
(1)菜豆种子由种皮和_________两部分构成。
(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[ ]_________。
(3)玉米的果皮和种皮紧密结合在一起,不易分开,因此,我们常说的玉米种子实际上是植物的________。
(4)菜豆种子和玉米种子的结构有所不同,菜豆种子的子叶有______________片,而玉米种子的子叶有________片。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是细胞分裂与分化的过程,据图回答问题。
(1)图中①表示________________过程,②表示_________________过程。
(2)图中②的结果是形成不同的__________________。
(3)通过细胞的不断___________,使细胞的数目增多;通过细胞的__________,使细胞的体积增大,经过一系列的变化,生物体由小长大。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫有群居型和散居型两种,与散居型蝗虫相比,群居型蝗虫往往聚集成灾,这其中的秘密是什么?科研人员从飞行能力、信息交流、抵御天敌、抗感染蝗绿僵菌 (该真菌对蝗虫有致病性)等各方面对群居型和散居型蝗虫进行对比实验,请分析回答:
(1)如图是测定群居型蝗虫和散居型蝗虫在一定时间内飞行圈数的装置和实验结果,实验结果表明群居型蝗虫比散居型蝗虫_____,因此群居型蝗虫危害范围更广。
(2)研究发现,群居型蝗虫产生的某种挥发性物质远高于散居型蝗虫,该物质促进群居型蝗虫间的___,有利于其迅速聚集。
(3)科研人员依次将群居型跳蝻(背面体色为黑色〉和散居型跳蝻(背面体色为绿色)、大山雀放入底部为小麦苗的笼子里,一段时间后发现大山雀首先啄食群居型跳蝻,但啄了几口后放弃,转而啄食散居型跳蝻。进一步研究发现,群居型跳蝻被大山雀捕食时,体内会产生某种毒害大山雀的物质,从行为获得的途径来看,后来大山雀看到群居型跳纗不再啄食的行为是_______行为,蝗虫的跳蝻由受精卵孵化而成,它经过5次蜕皮发育成能飞的成虫,蝗虫的这一发育过程属于_______,发育中蜕掉的皮是______。
(4) 蝗绿僵菌通过产生大量绿色的_______来繁殖后代.将含有该绿色结构的液体分別注入到群居型蝗虫和散居型蝗虫体内,三天后群居型蝗虫的死亡率明显低于散居型蝗虫,从抗感染能力分析,群居型蝗虫比散居型蝗虫________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。图是他观察记录中的一部分,有错误的一项是( )
A. 是“泰山迎客松”,能生活在岩石缝隙中,原因是根系发达,叶细长如针
B. 是葫芦藓,因其对二氧化硫等敏感,所以可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. 是蕨,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,靠孢子繁殖
D. 是衣藻,生活在海水中,细胞中含杯状叶绿体
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