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请根据如图分析回答相应问题:

(1)A中新植物体的幼体是[
7
7
]
,A是由D中的[
6
6
]
胚珠
胚珠
发育而成的.
(2)A中的营养物质主要贮存在[
2
2
]
胚乳
胚乳
中.
(3)C中的[5]是由B中的[
3
3
]
胚根
胚根
发育而来的.
(4)下列
A
A
图能表示由B发育成C的过程中有机物含量的变化.
分析:本题考查种子的结构与成分以及种子的萌发过程.本知识可结合种子的结构图及实验探究过程进行记忆.A图中1是果皮和种皮,2是胚乳,3是子叶,4 是胚芽,5是胚轴,6是胚根,7是胚;B图中1是胚轴,2是胚芽,3是胚根,4是子叶,5是种皮,6是胚;C图中1是叶,2是子叶,3是连接根与茎的部位,4是侧根,5是主根;D图中1花粉,2花粉管,3极核细胞,4卵细胞,5珠被,6胚珠,7子房壁,8子房.
解答:解:(1)种子的主要部分是胚,而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的,能发育成新个体.在种子萌发的过程中,胚根发育成植物的根,胚芽发育成植物的茎和叶,胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分,所以胚发育成植物的新个体.传粉受精完成以后,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,即:

(2)玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,种皮有保护作用,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,胚乳是储存养料的结构,因此,玉米所含的营养物质主要来自种子的胚乳.
(3)由种子的胚根发育而成的根叫主根,主根向土壤深处生长,从主根上生出的根叫侧根,主根与侧根相连,向土壤四周生长.
(4)通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是:刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物,不进行光合作用制造有机物,所以有机物的量会减少;当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时,有机物的量就会逐渐增加.所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加.故选A
故答案为:(1)[7]胚[8]子房(2)[2]胚乳
(3)[2]胚根    (4)A
点评:种子、植物体、花的结构及发育的相互关系是考查的重点,可通过比较掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?建宁县质检)如图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计:
请据图分析回答:
(1)根据以上实验设计分析,甲、乙是一组
对照
对照
实验,实验变量是
绿色植物
绿色植物

(2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短:
乙比甲长
乙比甲长
,产生该结果的原因是
乙中绿色植物光合作用释放氧气
乙中绿色植物光合作用释放氧气

(3)以上实验最好重复多次,目的是
避免实验结果的偶然性
避免实验结果的偶然性

(4)实验时,如果乙装置用黑布罩住,与之前没有用黑布罩住的相比较,蜡烛燃烧时间将
缩短
缩短
(选填“延长”、“不变”或“缩短”),原因是
没有光照绿色植物不能进行光合作用,无氧气释放
没有光照绿色植物不能进行光合作用,无氧气释放

(5)根据以上的实验探究,写一条提高大棚农作物产量的措施
延长光照时间(或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等)
延长光照时间(或“增加二氧化碳浓度”“合理密植”等)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?临沂)如图所示,A为池塘生态系统模式图,B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统------生态瓶(材料:有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布虑过的池塘水).请据图分析回答:
(1)若连续长时间没有光照,生态瓶将会出现的现象是
因生态瓶中的水草(生产者)不能进行光合作用,其中的各种生物因缺乏食物和氧气而死亡,进而使整个生态系统崩溃
因生态瓶中的水草(生产者)不能进行光合作用,其中的各种生物因缺乏食物和氧气而死亡,进而使整个生态系统崩溃

(2)两个生态系统中,还有一类必不可少的、看不见的生物在起作用,它们是
分解者
分解者

(3)在A、B生态系统中虽然螺蛳、虾和鱼都属于消费者,但在分类学上却分属不同的类群,螺蛳和虾同属于
无脊椎
无脊椎
动物而鱼不是.
(4)生态瓶与池塘生态系统相比较,稳定性差的是
生态瓶
生态瓶
.原因是
生态瓶成分少,结构简单,自动调节的能力弱
生态瓶成分少,结构简单,自动调节的能力弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网根据如图图解回答问题:
(1)在血液循环中,红细胞中的血红蛋白与氧结合发生在
 
,此时血液发生的变化
 

(2)危重病人往往需要供氧并点滴
 
这样做对病人的意义是:二者进入
 
.通过呼吸作用,释放
 
,供细胞生命活动的需要.
(3)请你分析肺泡在结构上与气体交换相适应的特点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

根据如图图解回答问题:
(1)在血液循环中,红细胞中的血红蛋白与氧结合发生在________,此时血液发生的变化________.
(2)危重病人往往需要供氧并点滴________这样做对病人的意义是:二者进入________.通过呼吸作用,释放________,供细胞生命活动的需要.
(3)请你分析肺泡在结构上与气体交换相适应的特点:________.

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科目:初中生物 来源:2006-2007学年山东省烟台市招远市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

根据如图图解回答问题:
(1)在血液循环中,红细胞中的血红蛋白与氧结合发生在______,此时血液发生的变化______.
(2)危重病人往往需要供氧并点滴______这样做对病人的意义是:二者进入______.通过呼吸作用,释放______,供细胞生命活动的需要.
(3)请你分析肺泡在结构上与气体交换相适应的特点:______.

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