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20.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用

分析 植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程;进行分析解答.

解答 解:细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生;如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于呼吸作用.
故选:B

点评 解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫获取食物的行为,得到的结果如表,分析表中数据可知,这四种动物从低等到高等的排列顺序是(  )
动物
完成取食前的尝试次数75158326
A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.丁、丙、甲、乙D.丙、丁、甲、乙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如果这台显微镜,它有三个目镜分别为5×、10×、16×,两个物镜10×、40×.那么这台显微镜的最大放大倍数是(  )
A.50倍B.100倍C.400倍D.640倍

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.生物圈中的各种生物都具备的特征是(  )
A.能够生长和繁殖B.呼吸并消耗氧气C.能够慢慢长大D.能自由活动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物的作用,错误的是(  )
A.绿色植物能促进生物圈的水循环
B.动物在维持生态平衡中起重要作用
C.病毒对人类有害无利
D.细菌和真菌作为分解者促进物质循环

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.某校兴趣小组对本校学生进行了遗传性状调查,所得的部分结论如下.请你判断正确与否.
(1)如果某学生为卷发,而其父母双方是直发,则卷发一定是隐性性状.正确(判断正确与否)
(2)假设卷舌基因为R,不卷舌基因为r,则卷舌性状的学生的基因组成必为RR.不正确(判断正确与否)
(3)一同学有酒窝(用基因A表示),则其父母中至少一人有酒窝.正确(判断正确与否)
(4)一同学的父母都是双眼皮(用基因B表示),则该同学必定也是双眼皮.不正确(判断正确与否)
 你能说出你的理由吗?理由是若双亲的基因型为Bb×Bb,则子女中会出现基因型bb,为单眼皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题
(1)对光时,在做好准备步骤的基础上,再转动反光镜,使光线经通光孔反射到镜筒内,从[④]目镜可以看到白亮的圆形视野.
(2)玻片标本正面朝上放在载物台要正对通光孔的中心.
(3)转动时使镜筒升降幅度大的结构是[⑤]粗准焦螺旋,下降时,眼睛一定要从侧面看着[②]物镜与玻片标本的距离.
(4)用目镜为10×,物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如图2,上皮细胞被放大了100倍;欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向右上方移动.
(5)视野中有污物B存在,移动装片,污物不动;转动目镜,污物仍不动;更换上相同倍数的物镜后,污物消失.这说明污物在物镜(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为几种微小生物的形态结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)病毒是图中的B(填字母),在酿酒和做面包时离不开的是图中的C(填字母).
(2)A与C的细胞结构相比,A没有成形的细胞核.
(3)与植物细胞相比,A与C的细胞里都没有叶绿体,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是孢子生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:

(1)正确的实验步骤是:C→[d]→[e]→[a]→b.
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了使叶片中的淀粉转运和消耗掉.
(3)把上述经过暗处理的天竺葵的某叶片从上、下两面用小于该叶片的黑纸片遮盖起来,用曲别
针夹紧,该步骤的目的是设置对照实验.
(4)把d处理过的叶片摘下进行e的操作,其目的是酒精能溶解叶绿素.
(5)把酒精处理过的叶片,用清水冲洗后,滴加碘液,图a向叶片滴加碘液,其目的是检验是否有淀粉生成,其中变蓝色的是见光部分.
(6)分析实验结果,结论是:
①绿叶在光下产生了淀粉等有机物;
②光照是绿色植物进行光合作用所必需的外界条.

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