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如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(l)写出字母B代表的结构名称
 

(2)F里面的血是
 
血.
(3)血液在心脏中只能从心房流向心室,而不能倒流的原因是心房和心室之间有
 

(4)体循环开始于[E]
 

(5)肺循环结束于[
 
]左心房.
考点:心脏的结构
专题:
分析:(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.
(2)图为人体心脏结构示意图,其中A是主动脉、B是肺动脉、C是肺静脉、D是左心房、E是左心室、F是右心室、G是右心房、H是下腔静脉、I是上腔静脉;1是动脉瓣、2是静脉瓣.
解答:解:(1)读图可知,字母B代表的结构是与右心室相连的肺动脉.
(2)心脏的左半部分流的是动脉血,右半部分流的是静脉血;F是右心室,内流静脉血.
(3)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.
(4)(5)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分.
    体循环是指血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上下腔静脉,流回到右心房的循环;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环. 因此,体循环的起点是[E]左心室,肺循环的止点是[D]左心房.
故答案为:(1)肺动脉
(2)静脉血
(3)房室瓣
(4)左心室
(5)D
点评:解答该题,要学会识图,认识心脏四腔与血管的连接以及血液循环的途径.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

原尿中的水、无机盐和全部的葡萄糖被吸收回血液中,是通过(  )
A、肾小管的重吸收作用
B、肾小球的滤过作用
C、肾小囊有渗透作用
D、肾小管的分泌作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在农田中的一条食物链:小麦→田鼠→猫头鹰,喷洒农药后,体内农药含量最多和最少的生物分别是(  )
A、小麦、田鼠
B、小麦、猫头鹰
C、猫头鹰、田鼠
D、猫头鹰、小麦

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某实验小组的同学为了检测《空气中是否有细菌和真菌》,采集细菌和真菌的过程:甲组同学站在马路边上,打开培养皿,暴露在空气中约8分钟,再盖上盖,封好,带回学校;乙组同学拿一枚硬币放在培养基上按一下,又取出来,将培养皿盖上盖子,封好.
①你认为甲乙两组都在研究什么课题?研究的课题是否一致?
 

②上面所做的相当于细菌、真菌培养方法中的哪一步骤?
 

③你认为甲乙两组在设计实验过程中都需要有对照实验吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程.请回答:
(1)图2模拟的是人体在
 
时膈肌所处的运动状态,此时由于膈肌的收缩,胸廓的
 
径增大.
(2)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理,则此实验装置还存在不足,因为它无法模拟胸廓前后径和
 
径的变化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

H7N9亚型高致病性禽流感疫情正影响着人们的生活,除一些家禽因此死亡,还有一些人类因感染而面临生命威胁,甚至死亡,你知道这一事件吗,请试着回答相关问题:
(1)禽流感的病原体是
 

(2)在发现禽流感地区,将大量家禽进行焚烧或深埋,这是预防传染病措施中的
 
.在流行地区和周边喷施消毒剂,这是预防传染病措施的
 

(3)在预防某传染病过程中,如长期使用某抗生素,效果会下降,原因是,这些病毒(病菌)个体间存在着
 
,而抗生素对其进行了定向选择.
(4)如何预防禽流感?说说你的建议.(合理即可)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录种子萌发情况如表.
  装置
场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 干燥
数日后种子
萌发情况
发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽 发芽 未发芽
92 8 0 100 93 7 0 100
(1)选用甲乙两组进行对照实验,可得出的结论是:种子萌发需要
 

(2)要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用
 
作对照.
(3)丙组中有7粒种子没有萌发,请你给一个合理的解释.(至少写两点)
 
 

(4)种子萌发后,如果继续培养几周,发现甲组幼苗生长较好,理由是:
 

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阅读材料,完成下列问题
(1)如图是生男生女的图解,请将图填写完整.

(3)结合图分析,人类生男生女的机会是否均等?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

西红柿的果实红色和黄色,是一对相对性状,是由遗传基因控制的.
 
.(判断对错)

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