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    蚯蚓不能快速运动的一个重要原因是：它体内有
    肌肉
    肌肉
    ，但没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    分析：此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来切入．
    解答：解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．
    故答案为：肌肉；骨骼．
    点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识回答：
    （1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ，二是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和逃避敌害．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈
    梭
    梭
    形，这种体形在它游泳时可以起到减小
    阻力
    阻力
    的作用．
    （2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    （3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是
    靠湿润的体壁呼吸
    靠湿润的体壁呼吸
    ．
    （4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用
    鳃
    鳃
    呼吸；成体水陆两栖生活，用
    肺
    肺
    呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所学知识回答：
    （1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中
    呼吸
    呼吸
    ，二是能靠
    游泳
    游泳
    来获取食物和逃避敌害．
    （2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    （3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是
    靠湿润的体壁呼吸
    靠湿润的体壁呼吸
    ．
    （4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用
    鳃
    鳃
    呼吸；成体水陆两栖生活，用
    肺
    肺
    呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省建水三合中学八年级上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
    （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉            。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是              。
    （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要           。
    （3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠       呼吸的。
    （4）区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是              ，它靠近身体的前端。
    （5）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有                 。

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    科目：初中生物 来源：2015届福建厦门杏南中学初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：填空题

    根据所学知识回答（8分）：

    （1）鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中____，二是能靠_____来获取食物和逃避敌害。观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小_____的作用。

    （2）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有_________。

    （3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是____________。

    （4）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用_____呼吸；成体水陆两栖生活，用_____呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

     

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：

    取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：

    （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉             。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是               。

    （2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要            。

    （3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠        呼吸的。

    （4）区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是               ，它靠近身体的前端。

    （5）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有                  。

     

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