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    【题目】种，又叫 ，是指形态结构和 基本相似， 基本相同的一类生物。

    【答案】物种；生理功能；生态分布

    【解析】

    试题分析：种又叫物种，是最小的单位，一种生物就是一个物种，种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜结果模式图，根据图回答下列有关问题

    （1）图中4是________，8是________ ．

    （2）图中能小幅度升降镜筒的结构是[________]_________ ．

    （3）试验中使用的目镜是10X，物镜是40X，那么物象的放大倍数是________ ．

    （4）使用显微镜观察时，如果发现视野变暗，可采取的措施是调换成________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是科学工作者对我国北方地区森林、草原和荒漠面积变化的调查结果，这对分析我国华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助。

    （1）分析造成此种结果的原因_____。

    （2）联系实际提出治理沙尘暴的方法_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一个完整的生态系统包含了生物部分和非生物部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的总体趋势是（　　）
    ①由水生到陆生 ②由简单到复杂 ③个体由小到大 ④由低等到高等．
    A.①②③
    B.②③④
    C.①③④
    D.①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题

    （1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________

    （2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．

    （3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：_____________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是一个枝芽得的纵剖面图，请你按要求回答下列相关问题：

    （1）图中标号①属于________组织，③的名称是________ ．

    （2）标号②的名称是________，它将来能发育成________ ．

    （3）标号④的名称是________，它将发育成________ ．

    （4）枝芽与花芽比较，比较瘦小的是________，比较粗而圆的是________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的行为主要受 和 的调控作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。

    请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。

    （1）家鸽的体形为_____型，这种体形可以减少飞行时的____，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成____，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着_____。

    （2）家鸽用_____呼吸，并有薄壁的_____辅助呼吸。

    （3）请写出家鸽适于飞翔的特征：__________、_________。（两点即可）

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