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    优点：实现短期内_______地培育植物新个体；防止_______的危害，提高农业生产效率。

    大批量；植物病毒

    解析试题分析：人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术．通过分析可知，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．
    考点：植物组织培养

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    古人类学家认为，古人类用火烧烤食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育．　 　（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    青蛙抱对是进行体内受精                                       （     ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    在猿向人进化的过渡时期出现重要分界的标志是                          。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    现代类人猿和人类的共同祖先是___   _____ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    制作米酒运用的生物技术是           。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
    实验结果如下表：

    实验要素
    		后肢长出的平均时间（天）
    		前肢长出的平均时间（天）
    		尾脱落的平均时间（天）
    		尾脱落时的平均身长（cm）
    A组
    		4
    		7
    		26
    		0.75
    B组
    		5
    		9
    		37
    		1.3
    （1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：　                                　．
    （2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是　           　；B组的作用是　    　．
    （3）根据实验结果，他们得出的结论是　                        　．
    （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于　      　．
    （5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择　 　只同种、同一批的小蝌蚪，将其　 　切除，其余条件应与　 　组相同（填“A”或“B”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：探究题

    （5分）为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
    （1）该实验的实验组是      ；对照组是      。
    （2）实验结果预测：经过一段时间后，       组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
    （3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？             。为什么？                                                                       
                                                                               。

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    民间制泡菜时，常用水封住泡菜坛口，一段时间后，泡菜就有了酸味。据此回答：
    （1）用水封住坛口的目的是                                                       。
    （2）在制作泡菜时利用了哪一种细菌的作用？                                 。
    （3）这种酸味物质是。                

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