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    绿色植物通过
     
    作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳--氧平衡，从而缓解“温室效应”带来的恶果，所以我们要植树造林，爱护环境．
    考点：光合作用与生物圈中的碳、氧平衡
    专题：
    分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．
    解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
    故答案为：光合．
    点评：对于光合作用维持碳-氧平衡的知识，应结合者光合作用的原料和产物来理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，下列哪一项反映是心理上的（　　）
    A、我对自己的外貌感到满意
    B、我能原谅别人的缺点或错误
    C、我同男女生关系都很好
    D、我的身体很灵活

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    身体由许多相似的环状体节构成的动物是（　　）
    A、蛭B、河蚌C、螃蟹D、海葵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体中分布最广、数量最多的血管是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中缺乏维生素A，易得坏血病．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体内的水分是通过（　　）运输的．
    A、筛管B、叶片C、根D、导管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于玉米种子的说法正确的是（　　）
    A、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳四个部分组成
    B、胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
    C、将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面总是都变得一样蓝
    D、种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常在白天看到蝴蝶等蝶类昆虫，而在晚上常看到飞蛾，这主要是什么因素对昆虫生活习性的影响（　　）
    A、光B、水C、温度D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

    （1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用
     
    行呼吸，[6]主要用
     
    进行呼吸．运动器官也有变化，图甲中的[3]是用
     
    运动，[6]是
     
    用运动．
    （2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于
     
    发育．与青蛙相比，昆虫的生殖方式的不同是
     
    ．
    （3）小华同学说，在图乙中，最重要的结构是
     
    ．从图中可以看出，桃花是
     
    、
     
    ．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[
     
    ]
     
    发育而来的，桃仁则是由[
     
    ]发育而来．桃花的传粉方式主要是
     
    ，与小麦的传粉方式
     
    （填“相同”或“不同”）．如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是
     
    ，成活的关键是
     
    ．
    （4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是
     
    ．
    （5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是
     
    ．如果对一棵毛桃树上开的桃花进行去雄处理，再授以油桃的花粉，那在毛桃树上结的桃子是
     
    （填“毛桃”或“油桃”）．

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