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例1 “雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明(   )

A.生物能适应环境   B. 生物能影响环境

C. 环境能适应生物   D. 环境能影响生物

[思路导析]雨露是生态因素中的水,雨露滋润才能使禾苗壮,说明环境中的生态因素之一——水影响禾苗的生长。

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练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 要了解动物在人类生活中的作用,常用的科学方法是(   )

A.比较法    B.模拟实验法

B. 调查法    D.科学推测

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2. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示) ,一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(   )

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7. 在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中,变量是(   ) .

   A. 光照     B. 土壤湿度

   C. 土壤温度  D.土壤中的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:

4. 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含着丰富的趣味生物学知识。下列能说明生物对环境有影响的成语是(   )

A‘‘风声鹤唳,草木皆兵”   R“千里之堤,溃于蚁穴”

C. ‘‘螳螂獅,黄雀在后”   D.“不人虎穴,焉得虎子”

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1. 下列不属于生态系统的是(   )

   A. —个湖泊   B. —座小山

   C. 一棵大柳树   D. —条河流

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 读一读,填一填

(1) 生物圈的范围包括         的底部、       的大部和         的表面,其中,         是一切陆生生物的“立足点”。

(2) 大气圈中生活的生物种类较少,主要是能飞翔的^,还有         等微小生物;水圈中几乎到处都有生物,其中的大多数生物生活在距海平面

        米以内的水层中;岩石圈表面的生物种类十分丰富,如多姿多彩的         ,形形色色的         ,种类繁多的         ,还有形态各异的         和无虹不在的         ;         。

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―、选择题(每小题3分,共36分)

1.      下列实验中的做法,与科学观察无关的是()

A.  使用显微镜观察细胞

B.  与同学们交流实验现象

C.  守候三天看到种子发芽的过程

D.  看电视剧时推测结局

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(2) 猴王优先享有       ,其他成员对它会

做出表示       的姿态,对他的攻击一般不敢

反击。

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