精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2012?益阳)如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题.

(1)A系统的动力器官是心脏,示意图表示心脏的工作状态是
全心舒张
全心舒张

(2)B系统与C系统共有的器官是
;B系统中,在肺泡与其外面包绕的
毛细血管
毛细血管
之间进行气体交换.
(3)C系统中消化和吸收的主要部位是
小肠
小肠

(4)D系统中肾脏是形成尿液的器官,尿液经输尿管流入
膀胱
膀胱
暂时储存.
(5)人体各系统能协调配合,主要靠神经调节,也受到
激素
激素
调节的影响.
分析:此题考查的是心脏的工作状态,咽,肺泡内的气体交换,小肠的功能,,泌尿系统的结构功能,神经调节和激素体节.心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,心房与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣;A循环系统,B是呼吸系统,C消化系统,D泌尿系统.据此分析解答.
解答:解:(1)根据图中房室瓣打开、动脉瓣关闭以及血流的方向可知,该图显示此时心脏的工作状态是全心舒张,此时血液由静脉血管流向心房,由心房流向心室.
(2)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的场所;消化系统包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.可见咽既是呼吸的通道,也是消化的通道,故B系统与C系统共有的器官是咽.在肺泡与其外面包绕的 毛细血管之间进行气体交换,肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡.
(3)小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能是相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有胆汁、肠液、胰液等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收;营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行:小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.因此C系统中消化和吸收的主要部位是小肠.
(4)泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成的,肾脏的主要作用是形成尿液.肾由大约一百万个肾单位组成,肾单位由肾小体、肾小管组成,肾小体由肾小囊、肾小球组成.当血液流经肾时,肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来,使血液得到净化,故肾是泌尿系统的主要器官.输尿管把尿液运送到膀胱;膀胱有暂时储存尿液的作用;最后由尿道排出尿液.因此D系统中肾脏是形成尿液的器官,尿液经输尿管流入 膀胱暂时储存.
(5)人的调节方式主要两种:神经调节和激素调节.神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动,使之相互配合,协调一致,使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动;激素调节是体液调节的主要内容,是激素通过血液的传送,对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节.神经调节和激素调节相互配合,共同完成人体的各项生理活动.因此人体各系统能协调配合,主要靠神经调节,也受到激素调节的影响.
故答案为:
(1)全心舒张
(2)咽;毛细血管
(3)小肠
(4)膀胱
(5)激素
点评:解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?益阳)如图为人体消化系统局部示意图,其中能分泌胆汁的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?益阳)若使用显微镜观察蝉的翅膀,使用物镜甲时,视野中所看到的画面如图1;而改用物镜乙时,视野中所看到的画面如图2.下列相关叙述正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?益阳)若下列选项中的各生物学概念依次用1、2、3、4、5表示,则可构成如图关系的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?益阳)如图是探究馒头在口腔中的变化实验,其中的A、B、C、D表示四个实验步骤.请根据实验回答下列问题.
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管
变蓝
变蓝
;2号试管
不变蓝
不变蓝

(2)馒头在口腔中变甜与
2
2
号试管的变化相似,即口腔中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
能使部分淀粉转变成麦芽糖.
(3)B步骤中的“搅拌”相当于口腔中
舌和牙齿
舌和牙齿
的作用.
(4)如再要探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,请完善下列需要更改的设计方案.
①将B步骤的两支试管滴加等量的
唾液
唾液
;②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中,另一支试管放在
0℃的冰水或80℃左右的热水(温度要过低或过高)
0℃的冰水或80℃左右的热水(温度要过低或过高)
中.

查看答案和解析>>

同步练习册答案