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    【题目】保护动物多样性，最为有效的措施是（　　）
    A.就地保护
    B.保护森林
    C.保护基因库
    D.法制教育和管理

    【答案】A
    【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．
    故选：A．
    生物的多样性面临严重的威胁，我们要采取不同的措施加以保护，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】洋葱根尖细胞分裂时，细胞内的变化最明显，它先复制成完全相同的两份，再分别进入两个子细胞中，这使得新细胞和原细胞所含的相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答问题：

    （1）植物体内的水分以 状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用是通过两个半月形的 细胞控制气孔的开闭来调节的。

    （2）A、B两个装置中，能严谨地证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是 装置。

    （3）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是 装置。

    （4）通过上述两组实验可以得出结论： 是植物进行蒸腾作用的主要器官。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（　　）
    A.花开花落
    B.蜻蜓点水
    C.食物腐败
    D.潮涨潮落

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】英国有灰色和黑色两种桦尺蛾，都喜欢栖息于树干上，它们是由一种桦尺蛾发展而来的。一位科学家对未污染区和污染区的两种桦尺蛾进行放出和重新捕捉的实验，其重捕率如表：

    灰色蛾

    黑色蛾

    释放数

    回收数

    重捕率

    释放数

    回收数

    重捕率

    未污染区

    64

    16

    25.5%

    154

    82

    53.2%

    污染区

    393

    54

    13.7%

    406

    19

    4.7%

    对不同地区两种桦尺蛾重捕率差异的最好解释是（ ）

    A. 污染区黑色桦尺蛾的数量少于灰色桦尺蛾的数量

    B. 未污染区黑色桦尺蛾更能适应坏境

    C. 两种桦尺蛾重捕率的差异是桦尺蛾迁移的结果

    D. 两种桦尺蛾重捕率的差异是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面消化系统模式图，分析回答下列问题：

    （1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的____。

    （2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是________。

    （3）在图中的⑦内有__、__、__多种消化液，因此，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

    （4）张涛同学外出郊游，饿了就到附近摊点买了些熟食，吃时虽然觉得有点异味但并未在意，回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图。请分析回答：

    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是___存在的。染色体是由蛋白质和___两种物质组成的。

    （2）根据染色体组成可以判断，乙为_____（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有____条染色体。

    （3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有____染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。

    （4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿，他们再生一个无耳垂的孩子的可能性是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是黄豆和玉米的种子结构图，据图回答下列问题。

    （1）图中A是黄豆种子，它的胚由_________（填数字）组成，有_____片子叶。我们吃的大豆油来自______（结构名称）。

    （2）玉米的胚乳作用是储存营养物质，它位于B图中的_____（填数字）。玉米种子只有一片______，所以这类植物称为______植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】是地球上的生物和它们生活环境的总称．

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