小王为了探究种子萌发的外部条件。选择了同一品种、具有萌发能力的大豆种子，设计实验方案如下：分析表格，回答问题：
| 大豆（粒） | 温度 | 水分 | 空气 | 光照 |
培养皿甲 | 20 | 25℃ | 适宜 | 充足 | 有光 |
培养皿乙 | 8 | 0℃ | 适宜 | 充足 | 有光 |
（1）小王提出的问题是： ？（2分）
（2）甲和乙能否形成对照？ （答“能”或“不能”）。原因是： 。
（3）如果小王想进一步探究光对种子萌发的影响。那么，他应该再设计一个实验丙，除了 条件不同外，其余所有的条件都应该与培养皿 相同。
（1）种子的萌发和温度有关吗？
（2）不能，大豆的数目不同，不能构成对照实验。
（3）光照；甲
【解析】
试题分析：（1）在探究种子的萌发是否需要光照实验中，有无光照是影响种子的萌发的因素，实验变量是光．提出问题：种子的萌发需要光照吗？作出假设：种子的萌发需要（或不需要）光照．
（2）（3）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同，通过对比可以看出甲和乙不能形成对照实验，甲和乙有两个变量：大豆的数目不同；温度不同。甲是实验组，其它组都是对照组。如果小王想进一步探究光对种子萌发的影响。那么，他应该再设计一个实验丙，除了光这个条件不同外，其余所有的条件都应该与培养皿甲相同。
考点：种子萌发的条件。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源：2015届福建尤溪县坂面中学初二下期阶段性评价生物卷（解析版） 题型：综合题
根据甲乙两人不同的染色体组成：甲44+XX、乙44+XY可以判断
（1）乙为 （填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有 条染色体。
（2）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有 染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。
（3）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是 。
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科目：初中生物 来源：2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷（解析版） 题型：选择题
某种鸟类在营巢里．若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果
表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离(cm) | 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) | 被吃掉的比率(％) |
15 | 63 | 87 | 42 |
100 | 48 | 102 | 32 |
200 | 32 | 118 | 2l |
根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( )
A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B．蛋壳有助于天敌发现蛋．增大了蛋被吃掉的机会
C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
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科目：初中生物 来源：2015届福建大田县第四中学初二下期竞赛生物卷（解析版） 题型：选择题
在“牧草→野鼠→蛇→鹰”这条食物链中，鹰体内的有机物最终来源于（ ）
A.鹰 B.蛇 C.野鼠 D.牧草
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科目：初中生物 来源：2015届福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷（解析版） 题型：选择题
将变形虫细胞分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，说明细胞核
A.对细胞生命活动起到调节作用
B．能为细胞生命活动提供能量
C．能为细胞生命活动提供营养物质
D．对细胞的生命活动起控制作用
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科目：初中生物 来源：2015届福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷（解析版） 题型：选择题
人的大脑主要是由神经组织和结缔组织构成，因此人的大脑是
A．组织B．器官C．细胞D．系统
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科目：初中生物 来源：2015届福建北师大版初二总复习测试二生物卷（解析版） 题型：综合题
下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题
⑴图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、＿＿＿＿＿＿＿＿＿和充足的空气。
⑵大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是＿＿＿＿＿＿＿。
⑶从④→⑤过程中必须经过＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两个重要的生理过程。
⑷⑤（果实）是由④中的＿＿＿＿＿＿发育形成的。
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