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    3．生物的多样性不包括（　　）
    A．基因的多样性B．种类的多样性
    C．数量的多样性D．生态系统的多样性

    分析 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，C错误．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　　）
    ①长有雌蕊和雄蕊  ②长有雌蕊  ③经历了自传花粉  ④经历了传粉  ⑤经历了受精．
    A．①④B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤

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    14．武汉市能源科研所在利用植物秸秆生产燃料酒精的研发中已取得突破性进展，其大致流程是：秸秆→糖液→酒精，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有（　　）
    ①无成形的细胞核
    ②有真正的细胞核
    ③寄生
    ④能通过无性繁殖产生后代
    ⑤单细胞结构．
    A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．贮藏粮食的适宜条件是（　　）
    A．低温、潮湿B．低温、干燥C．高温、干燥D．高温、潮湿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列实例中，属于无性生殖的是（　　）
    A．水稻种子萌发长成幼苗B．马铃薯块茎发育成新植株
    C．母鸡下蛋后孵化出小鸡D．青蛙抱对产卵发育成蝌蚪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征．请将ABCD与文字描述对应连线：

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    15．某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（如图所示）．请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物（　　）
    A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B．苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
    C．蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D．藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在生物学中，我们所说的果皮是指（　　）
    A．子房发育成的部分B．果实最外侧的皮
    C．子房壁发育成的部分D．花托发育成的部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．依据达尔文生物进化论的有关叙述，其中正确的是（　　）
    A．现代长颈鹿的脖子很长是因为经常吃高处的树叶形成的
    B．在农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
    C．工业区桦尺蛾体色深色居多，这是被煤烟熏黑的结果
    D．野兔的保护色和鹰锐利的眼光是它们长期互相选择的结果

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