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【题目】关于植物能对外界刺激做出反应,下列例子中不正确的是:( )

A. 秋天日照时间短了,菊花绽放

B. 含羞草的叶子受到刺激后合拢

C. 朵朵葵花向太阳

D. 风吹杨柳摆

【答案】D

【解析】秋天日照时间短了,菊花绽放含羞草的叶子受到刺激后合拢朵朵葵花向太阳,都属于生物能对外界刺激作出反应,A、B、C不符合题意;

风吹杨柳摆,是刮风时造成杨柳的摆动,是自然现象,不属于生物对外界刺激作出反应,D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为显微镜结构图,据图回答问题:

1)显微镜结构中,与物像放大直接有关的结构是_____________

2)对光时要转动____________ 使低倍物镜正对通光孔,选择遮光器上较大的光圈,左眼注视______,并转动_________直到出现明亮的视野。

3)观察时,转动_______________使镜筒缓缓下降,此时眼睛应从________注视物镜,不要使之接触玻片,然后左眼注视目镜,同时反向转动粗准焦螺旋直到视野中出现物像后,再转动_______________直到物像清晰。

4)如果使用显微镜分为以下四步:a.调节反光镜,b.转动转换器使低倍镜对准通光孔,c.转动粗准焦螺旋直到看清物像,d.转动细准焦螺旋使物像更清晰,则使用显微镜的正确顺序是_________

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【题目】下列生物的变异性状,不可遗传的是 ( )

A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状 B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状

C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状 D. 为了美,割出的双眼皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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【题目】观察图中青草、青蛙、蛇、鹰、蚱蜢、鸡这些生物之间的食物关系,分析回答下列问题:

(1)图中有_____食物链,而每条食物链的起点生物都是青草,它在生态系统中所属的成分是生产者。在生态系统中青蛙、蛇、鹰等动物属于消费者,与生态系统相比,图中没有表示出来的是______

(2)图中所有的生物中所含能量最多的是______

(3)请写出图中最短的一条食物链______

(4)该生态系统所需的能量最终都来自草通过_____固定的太阳能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于玉米种子的叙述中,错误的是 ( )

A. 玉米是单子叶植物,种子中只有一片子叶

B. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成

C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液,变蓝的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一个果实

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【题目】图一为某县湿地公园部分生物之间的关系,图二表示图一中某条食物链里四种生物所含能量的多少,请据图回答问题:

1)在生态系统中,不同生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫食物链,图一中共有____________条食物链。

2)一个完整生态系统的组成除图一所示部分外,还应包括_________________部分。在自然界的物质循环中,大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐。由此可见。这样的细菌真菌被称为生态系统中的______________

3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图二中的丁每增加1kg有机物体重,至少需要甲_______kg

4)由于人类大量捕捉野生青蛙,最终导致该生态系统遭到严重破坏,说明生态系统具有的______________能力是有限的。

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【题目】如图为某生态系统的食物网,请分析回答下列问题:

1)从生态系统的成分分析,图中缺少非生物成分和___;该生态系统中最基本、最关键的生物成分是____

2)图中食物网共有____条食物链;请写出鹰获得能量最少的一条食物链_____

3)通常,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节__

4)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药浓度最高的生物是________.

5)若该生态系统昆虫的数量增加,会使得绿色植物减少和食虫鸟的数量增加,从而使得昆虫的增加受到限制. 这说明生态系统由于具有一定的________能力,而达到一种新的稳定状态。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】艾滋病的传播途径有_________________________________

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